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内容大纲
本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括主题学习工作坊和课例研究工作坊,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 -
作者介绍
王荣生,文学硕士、教育学博士。研究方向:语文课程与教学论,语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师,上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有《语文科课程论基础》(教育科学出版社)、《语文课程内容与教学内容》(教育科学出版社)、《语文教学内容重构》(上海教育出版社)、《听王荣生教授评课》(华东师范大学出版社)、《求索与创生:语文教育理论实践的汇流》(山东教育出版社)、《阅读教学设计的要诀》(中国轻工业出版社)等。 -
目录
主题学习工作坊
写作教学的检讨与前瞻
写作教学的新进展
交际语境写作
功能性写作学习
微型写作课程设计原理
基于量表的写作教学
课例研究工作坊
小学课例:作文里的时间
小学课例:描写的奥秘
初中课例:基于学情的叙事写作
初中课例:基于真实交流的写作
高中课例:把问题想深刻
高中课例:用事实证明观点
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