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内容大纲
本书以作者的学校文化建设经验、校长领导艺术、师资队伍建设、人才培养等的理念传递为主线，阐述自己在近三十余年来的教育生涯中的所经、所思、所悟。从中我们可以清晰地看到一个优秀校长的教育观与教育经验。
本书展现了一个教育者勇于创新的职业精神。书中所蕴含的丰富的教育学及哲学方面的思考，不仅对于教育工作者，对于教育研究者、师范专业学生也有着非常好的引领作用。相信每一位想进一步提升自我的教育工作者，一定能从书中找到职业生命精进的力量。 -
作者介绍
尹效登，现任东莞外国语学校党委书记、校长，中学物理高级教师，两届广东省名校长工作室主持人（2018—2023年）。1987年6月华南师范大学物理系本科毕业，理科学士。曾任东莞实验中学校长、东莞市第一中学校长。 2002年清华大学“教育经济与管理”研究生课程班毕业、2006年和2015年两次参加广东省教育厅组织的广东省校长培训班去英国等国家学习考察；2007年参加广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级名校长培养高级研修班并获优秀学员；2019年参加了东莞市高中校长卓越学校建设研修班赴新加坡南洋理工大学及新加坡国立教育学院的研修学习活动。曾经荣获：东莞市优秀校长、东莞市优秀教育工作者、东莞市优秀共产党员、东莞市教坛新秀、东莞市优秀党务工作者、东莞市政协委员、东莞市中学物理教学研究会会长、东莞市通用技术教学研究会会长、粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会第一届常务理事、广东教育学院客座教授、广东省中小学校长培训中心客座教授、东莞市名校长工作室主持人、广东省名校长工作室主持人。 -
目录
第一章 形成以“和善”为核心的校长管理艺术
校长心中的奉献精神和服务意识
以信任为纽带，做团队的引领者
教师职业倦怠，校长如何反思
教师的职业反省，从“讲故事”开始
找准教师队伍健康发展的途径
创新发展教学途径，助力教师成长
科学的教师评价——一剂促进教学相长的良药
以营造文化氛围来实现高效管理
人文与制度融合的管理方式
人文与制度融合式管理的两个原则
第二章 唤醒教师“生命点灯人”的职业认知
共学共情：“阿登”背后的师生关系哲学
见贤思齐，才能传承超越
好教师的标准：带着爱保护孩子的灵性
紧张而充实，是成为优秀教师的必要条件
给新教师的几点建议
开启教师职业生涯，什么才是重要的
有时候，需要提醒一下自己很优秀
优秀教师的修炼：形成吸引支持的良善“磁场”
学习那些行之有效的处事之道
第三章 坚守国际化人才培养原则
那些推动一个人逐梦的力量
培养身心健康的人，是教育的第一要义
以促发展为指向，让学生生命焕发光彩
让学生自我管理的有效路径
用正向鼓励助力孩子成长
培养“眼界高远，适应未来”的人才
向阳而生——孩子心理健康的重要性
让书香氤氲成长
第四章 建构“博雅立人”的育人格局
东西方文化中的博雅立人理念探究
“博雅”教育策略为实施通才教育奠基
地域环境影响下的“立人”观念
以“博雅立人”为导向的“一训三风”
“立己立人，雅教慧教”的教风
博雅课程的教与学
后记：我所接受的无声教育，及其透射的教育真谛
主要参考文献
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