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内容大纲
本书从“农民画”的起源讲起，阐述“童真农民画”美育课堂的建设脉络，同时，以美育课程基地建设为基础，以传统民间艺术课程研究为重点，积极探索课程实施、教师发展的路径，为其他学校构建美育特色课程提供借鉴。 -
作者介绍
朱琍琍，中共党员，中小学高级教师，南京市栖霞区八卦洲中心小学校长，先后荣获“江苏省优秀教育工作者”“南京市美术学科带头人”等荣誉称号。从教20余年，致力于田野美育研究，深耕民间艺术，谱写动人的乡村教育故事。用炙热的青春寻觅农民画的美丽乡愁，培植农民画的少年力量，实现以美育人的教育理想。主持、参与多项省市规划课题研究；撰写的农民画创新案例荣获省级特等奖；发表40余篇教育教学论文并获奖；辅导的孩子在区、市、省及全国美术竞赛中均获得优异的成绩。 -
目录
第一章 农民画综述
第一节 农民画的发展概况
第二节 农民画的艺术特色
第三节 农民画的文化内涵
第四节 农民画之美丽乡村
第二章 童真农民画的脉络解析
第一节 童真农民画的时代背景
第二节 童真农民画的乡土传承
第三节 童真农民画的田野畅想
第三章 童真农民画的课程建构与实施
第一节 童真农民画的课程建构
第二节 童真农民画的课程图谱
第三节 童真农民画的课程实施与评价
第四章 童真农民画的课堂样态
第一节 多元空间，创生美好
第二节 育人视角，聚焦素养
第三节 田野采风，释放天性
第四节 学科融合，别样课堂
第五章 童真农民画的美育课堂
第一节 体验与传承
第二节 记录与分享
第三节 解构与融合
第四节 创新与实践
第六章 童真农民画的教师团队创建
第一节 打造创意无限的教师团队
第二节 培育美育素质过硬的新时代教师
第三节 建立一套行之有效的管理办法
第四节 开展一系列走进田野的采风实践活动
第七章 童真农民画的课程成果
第一节 访民间
第二节 忆流年
第三节 游水乡
第四节 绘家风
小结
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