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内容大纲
本书旨在通过记录语文教育教学课堂内外、阅读写作等方面的实践和反思,总结教学经验,提升育人智慧。五个章节有一种流动的整体意识。既各自有所侧重又彼此呼应,顾盼生姿。
本书收录了作者各种公开课的教学实录。充分展示了自然灵动的课堂之美,展示了独辟蹊径的教学设计和独具特色的读写实践。日常琐屑,寻常点滴,源于心底的挚爱,同时也给读者以启迪——一名优秀教师的成长之路。 -
作者介绍
王本红,网名紫罗兰。山东文登人,本科学历,中学高级教师。先后任教于乳山市冯家镇初中、乳山市怡园中学、文登区文昌中学。执教省市级公开课、优质课二十余节。撰写的教学论文、随笔等数十篇在各类刊物上发表。多次参与新课程教辅资料的编写。与同事合编家庭教育著作四部;先后获“威海市教学能手”“威海市初中语文学科带头人”“威海市教科研先进个人”“威海市首届名师”等荣誉称号。 -
目录
第一章 杏坛深耕地
语文课堂,不仅是诗意和远方
语文课堂,戴着镣铐的舞蹈
化文为诗,语言赏析独辟蹊径
小步轻迈,书声滴翠润韶华
以写促读,培养深度阅读的能力
活动体验,丰盈学生的写作素材
微文写作,让写作训练循序渐进
习作修改,让学生的表达更准确
语文作业,也可以“色香味”俱全
第二章 教育沉思录
老师,你会当“园艺修剪师”吗
老师,你的情感关注“断层”了吗
师者,人之模范也
师德考验,无处不在
角色扮演,在情境模拟中唤醒责任
故事讲述,在潜移默化巾浸润心田
个案追踪,帮助学生走出困境
激励欣赏,引领学生快乐求知
双向奔赴,让爱余香久远
第三章 心灵直播间
向阳而生,在心灵的跑道上飞翔
悦读诗苑,在最美的年华相遇
每个学生,都需要被看见
那份懦弱,是对生命的敬畏
慢慢前行,终会快起来的
习与性成,打好人生的底稿
坦然面对,经历的一切都是财富
彼此成就,最高级的师生关系
第四章 读写实践园
肖像描写,淡妆浓抹总相宜
心理描写,中有千千结
语言描写,闻声知人见个性
动作描写,举手投足皆有意
神态描写,一颦一笑总关情
第五章 亲子成长苑
步步为营,锻炼孩子的口语表达
规范训练,培养孩子的书写习惯
因势利导,浓厚孩子的阅读兴趣
精准发力,提高孩子的写作水平
顺势而为,丰富孩子的想象力
后记
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