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内容大纲
本书通过调研国内外一流大学研究成果在学术社交网络中的覆盖范围及其基于学术社交网络的科研影响力情况，确定学术社交网络作为高校科研影响力测评数据来源的可行性，并在此基础上构建基于学术社交网络的高校科研影响力评价指标体系，对国内外一流大学在学术社交网络中的科研影响力进行测评比较和社会网络分析，为教育数字化背景下我国“双一流”大学的科研影响力评价提供新的方法尝试和数据支持，为提升中国高校在学术社交网络中的科研影响力提供参考。 -
作者介绍
邓国民，1981年生，清华大学教育技术学博士，现为贵阳学院教育科学学院副教授。主要研究方向：信息化环境下的教师专业发展、在线自主学习、在线学术交流和学习管理系统等。在《电化教育研究》、《中国电化教育》和《中国远程教育》等刊物上发表论文10余篇。主持教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目1项，科研成果获得省级奖励1项。 -
目录
前言
第一章 绪论
第一节 全球大学排名背景下高校科研影响力的计量评价研究
一、高等教育的国际化趋势与全球大学排名的兴起
二、高校科研影响力的计量评价标准和方法
三、学术社交网络的兴起及应对策略
四、小结
第二节 本研究概况
一、学术价值和应用价值
二、研究内容
三、思路方法
第二章 学术交流的变革
第一节 学术交流研究的起源、现状和未来趋势
一、数据检索策略
二、学术交流研究文献知识图谱分析
三、研究发现
四、结论
第二节 学术社交网络研究的起源、现状和未来趋势
一、数据检索策略
二、ASN研究文献知识图谱分析
三、研究发现
四、结论
第三章 高校机构层面的Altmetrics研究
第一节 研究方法与数据获取
第二节 国内外一流高校研究成果的Altmetrics覆盖率及其比较
一、数据分析
二、结论及建议
第三节 高校Altmetrics分数与其大学排名系统得分之间的相关性
一、数据分析
二、研究结果讨论
第四章 学术社交网络成为学术交流的新途径
第一节 研究现状
第二节 研究问题与方法
一、研究问题
二、研究方法与数据获取
第三节 数据分析及讨论
一、国内外一流大学ResearchGate指标得分情况比较
二、一流大学ResearchGate指标与其在不同排名系统中的得分之间的相关性
三、ResearchGate指标值对大学排名分数的影响
四、ResearchGate内部各指标之间的相关性
五、高校RG分数与其ARWU分数之间的相关性
六、高校RG分数与其THE分数之间的相关性
七、高校RG分数与其QS分数之间的相关性
八、高校RG分数与其Nature Index分数之间的相关性
九、高校RG分数与其Leiden分数之间的相关性
第四节 基于ResearchGate的高校科研影响力计量评价指标体系
一、指标体系设计及检验
二、基于学术社交网络的高校科研影响力评价
三、ResearchGate综合评价得分与大学排名系统得分之间的相关性
第五节 结论
第五章 学术社交网络中高校科研影响力的社会网络分析
第一节 研究现状
第二节 研究方法
一、研究问题
二、数据获取与分析方法
三、社会网络指标
第三节 研究结果
一、描述性数据分析
二、结点中心性分析
三、社区检测
四、国内外比较
五、相关分析
六、高校中心性指标的影响因素
第四节 研究结论及启示
一、研究结论
二、研究启示
第六章 结语
第一节 研究发现
一、学术社交网络给传统的学术交流模式带来巨大的变革
二、国内外一流大学研究成果的Altmetrics覆盖率存在显著的差异
三、Altmetrics指标与大学排名系统指标之间存在显著的相关性
四、学术社交网络指标具有评价大学科研影响力的潜力
五、社会网络中心性指标具有评价大学科研影响力的潜力
第二节 研究创新与贡献
一、揭示出学术社交网络将学术交流模式带入一个新的发展阶段
二、检验了高校Altmetrics及ResearchGate指标的学术评价潜力
三、构建基于学术社交网络的高校科研影响力计量评价指标体系
四、揭示出大学基于学术社交网络的中心性指标的差异性及重要性
第三节 局限性及进一步研究建议
一、数据的全面性不足
二、数据采集的时间窗口难以一致
三、基于学术社交网络的高校科研影响力计量评价方法仍有待完善
参考文献
后记
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