[
-
内容大纲
本书依据《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等文件精神，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》与职业技能大赛具体要求，调研幼儿教师履行幼儿园社会领域教育必备的岗位素养与技能，遵循课程内容与职业标准对接的原则，以个体社会性发展内容为框架，将课程内容分解为六个教学项目，基于教师建构学科教学知识的路径设计每个教学项目的学习任务，以社会主义核心价值观为思政主线，选择幼儿园真实的社会领域教育情境作为学习问题，理实结合，引导学生形成学前儿童社会领域教育能力。
本书项目一是学前儿童社会教育原理，主要任务是引导学生从宏观上掌握学前社会领域教育的目标、内容、途径与方法，领悟学前社会领域教育的领域特殊性，为学习其他项目奠定基础。项目二至项目六围绕学前儿童社会领域核心经验展开。
在体例设计上，立足理论与实践相结合的原则，设计了学习目标、项目导学、情境导入、知识梳理、案例分析、小练笔、拓展阅读等板块，每个项目结束时还附有详细的任务单。 -
作者介绍
-
目录
项目一 学前儿童社会教育原理
任务一 学前儿童社会教育的研究对象
任务二 学前儿童社会教育的目标与内容
任务三 学前儿童社会教育的实施与评价
项目二 学前儿童自我意识的发展与教育
任务一 学前儿童自我意识的发展
任务二 学前儿童自我意识的教育
任务三 学前儿童自我意识教育活动设计与实施
项目三 学前儿童社会认知的发展与教育
任务一 学前儿童社会认知的发展
任务二 学前儿童社会认知的教育
任务三 学前儿童社会认知教育活动设计与实施
项目四 学前儿童社会情感的发展与教育
任务一 学前儿童社会情感的发展
任务二 学前儿童社会情感的教育
任务三 学前儿童社会情感教育活动设计与实施
项目五 学前儿童社会行为的发展与教育
任务一 学前儿童社会行为的发展
任务二 学前儿童社会行为的教育
任务三 学前儿童社会行为教育活动设计与实施
项目六 学前儿童人际交往能力的发展与教育
任务一 学前儿童人际交往能力的发展
任务二 学前儿童人际交往的教育
任务三 学前儿童人际交往教育活动的设计与实施
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...