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内容大纲
本书是中公教育教师资格考试研究院，在各级教育行政部门的大力支持和协助下，在来自全国各大师范院校具有高理论水平和丰富实践经验的一线名师作为图书编委的基础上精心编写而成的。
本书在囊括高级中学教师资格考试生物学科知识与教学能力考试内容的基础上，从历年各地真题最基本、最重要的考点着手，参照当前考情精心编写而成的教师资格考试专用教材。 -
作者介绍
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目录
生物学科知识与教学能力（高级中学）整体考情
第一部分 学科知识
第一章 分子与细胞
第一节 认识细胞
第二节 细胞的分子基础
第三节 细胞的结构与功能
第四节 细胞的代谢
第五节 细胞的生命历程
第六节 微生物
第二章 遗传与进化
第一节 遗传的细胞基础
第二节 遗传的分子基础
第三节 遗传的基本规律
第四节 生物的变异与育种
第五节 生物的起源与进化
第三章 植物与植物生理
第一节 植物体的基本结构与分类
第二节 植物的基本生命活动
第三节 植物的激素调节
第四章 动物与动物生理
第一节 动物的形态及分类
第二节 人体的生命活动
第三节 动物生命活动的调节
第四节 人体的内环境与稳态
第五节 动物的运动与行为
第五章 生物与环境
第一节 生态因子
第二节 种群和群落
第三节 生态系统
第六章 生物科学探究与实验
第一节 生物科学探究
第二节 观察实验
第三节 物质的鉴定与提取实验
第四节 探究与验证实验
第五节 微生物实验
第七章 生物技术与工程
第一节 基因工程
第二节 细胞工程
第三节 胚胎工程
第四节 发酵工程
第二部分 课程与教学知识
第一章 高中生物学课程
第一节 生物学课程标准
第二节 课程基本理念与课程内容
第三节 学科核心素养与课程目标
第四节 课程教学与评价建议
第五节 课程资源
第二章 基本的学习和教学理论
第一节 基本学习理论
第二节 新型教学模式
第三节 教育教学研究
第三章 教学技能
第一节 教学基本技能
第二节 教学研究技能
第四章 教学策略
第一节 概念图教学策略
第二节 合作学习的教学策略
第三节 探究学习的教学策略
第四节 STS教育与STEM教育
第五节 模型建构策略
第六节 科学史教学策略
第七节 高中生物学不同教学内容的教学策略
第三部分 教学设计与教学评价
第一章 教学设计基础知识
第一节 前期分析
第二节 教学目标设计
第三节 教学重难点的设计
第四节 教学策略和教学方法的选择
第五节 直观教具
第六节 教学过程设计
附录 教学设计实例
第二章 教学评价
第一节 生物学教学评价概述
第二节 实作评价的类型和方法
第三节 教师自编成就测验——命题
附录 主观题备考攻略
第一节 材料分析题
第二节 教学设计题
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