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内容大纲
本书是为中小学教师开展学校美育工作，特别是美育教学工作而编写的一本参考用书。
本书以《美育八堂课》命名，意即阐述、讲解美育的八个问题，实际上包括三个部分的内容：第一部分是美育的基本理论知识，包括美育的性质内涵、学科基础、思想渊源、美育任务、美育特征、美育资源。第二部分是学校美育，包括学校美育的特点、中小学美育目标、美育形式与教学设计、学校美育环境创造、美育评价、美育教师素养。第三部分是艺术欣赏教育，包括各类艺术的欣赏要领和经典作品欣赏示例。此外，本书附加相关书籍的阅读推荐与介绍。从内容上说，本书已涵盖了美育的基本理论和学校美育的基本问题，对中小学教师实施美育具有参考价值。 -
作者介绍
柯汉琳 华南师范大学教授，文学院原院长。多年从事美学教学工作，曾任中华美学学会理事、广东美学学会会长。在美学领域的研究著作有《美的形态学》《日常审美心理》《美学原理》等，主编出版了《大学美育》《美育天地》(1—9年级美育教材)等。是《中国大百科全书》文学理论词条撰写者之一，全国统编高中《语文》教材分册主编。 -
目录
引言 时代呼唤美育
一 何为美育
(一)美育内涵
1．美育概念
2．美育思想溯源
3．马克思主义美育思想
(二)美育与相关学科
1．美育与美学
2．美育与教育学
3．美育与艺术教育
二 美育何为
(一)美育与人格理想
(二)美育的任务
1．审美情操教育
2．审美创造力教育
3．艺术个性教育
(三)美育与德、智、体三育
1．美育与德育
2．美育与智育
3．美育与体育
……
三 美育特征
四 美育资源
五 学校美育
六 教师素养
七 艺术欣赏
八 阅读推荐
后记
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