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    • 语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源
      • 作者:编者:王荣生|责编:吴海红|总主编:王荣生
      • 出版社:华东师大
      • ISBN:9787567521001
      • 出版日期:2014/09/01
      • 页数:226
    • 售价:18.8
  • 内容大纲

        这是值得你慢慢读的书:取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。
        这是需要你用笔来读的书:将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以体现,“参与式”的编排方式,引导你始终“在场”,就像是培训中的一员。
        聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。
        主题学习工作坊:“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”,体现专业的引领。
        共同备课工作坊:“沉浸式体验”,合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。
        课例研究工作坊:专家教师和实践探索者的“教学示例”,一线教师的多重对话。
  • 作者介绍

        王荣生,文学硕士、教育学博士。研究方向:语文课程与教学论,语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师,上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有《语文科课程论基础》(教育科学出版社)、《语文课程内容与教学内容》(教育科学出版社)、《语文教学内容重构》(上海教育出版社)、《听王荣生教授评课》(华东师范大学出版社)、《求索与创生:语文教育理论实践的汇流》(山东教育出版社)、《阅读教学设计的要诀》(中国轻工业出版社)等。
  • 目录

    主题学习工作坊
      口语交际研究
        口语交际教学的问题与对策
        口语交际的课程内容及活动设计
      语文综合性学习研究
        语文综合性学习的意蕴分析与活动设计
        语文综合性学习:意义、策略和案例
        语文综合性学习设计与实施的“微技能”
    课例研究工作坊
      国外母语综合性学习案例’
        英国母语教材中的专题学习案例在荒岛上
        美国语文综合性学习案例哈莱姆文艺复兴
      小学语文综合性学习案例
        怎么和孩子“聊”书班级读书会课例研讨
        阅读线索的梳理和阅读话题的设计《一年级大个子二年级小个子》
        课例研讨
        在探究中激发学生的语文学习兴趣研究性“小论文写作”课例研讨
        如何从教材选文中提炼综合性学习的主题《与时间赛跑》课例研讨
      初中语文综合性学习案例
        语文综合性学习的内容确定和程序设计《演讲》课例研讨
        语文综合性学习设计的阶梯性和语文性《课本剧》课例研讨
      高中语文综合性学习案例
        口语交际兴趣的激发与知识的归纳《讨论》课例研讨

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