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内容大纲
全书内容括理论篇、设计篇、实践篇3篇，共9章，第1-3章为理论篇，主要阐述综合实践活动课程的内涵、特征、产生的社会背景与理论基础、演变、价值与理念、课程目标、课程的内容与资源利用等，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题，为后续的学习与实践奠定基础；第4-6章为设计篇，主要阐述综合实践活动设计的一般过程、设计的方法、活动方案的优化等，以便读者掌握小学综合实践活动课程的设计方法，学会优化活动设计方案；第7-9章为实践篇，主要阐述综合实践活动课程的实施、指导教师、活动评价等内容，以便读者把握综合实践活动实施过程中管理、指导和评价问题。 -
作者介绍
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目录
第一篇 理论篇
第一章 小学综合实践活动课程导论
第一节 小学综合实践活动课程概述
第二节 小学综合实践活动课程的产生与发展
第三节 小学综合实践活动课程的价值与理念
第二章 小学综合实践活动课程的目标
第一节 综合实践活动课程目标概述
第二节 小学综合实践活动课程的目标及特点
第三章 小学综合实践活动课程的内容与资源利用
第一节 小学综合实践活动领域的划分
第二节 小学综合实践活动内容的选择与组织
第三节 小学综合实践活动课程资源的开发与利用
第二篇 设计篇
第四章 小学综合实践活动设计的一般过程
第一节 小学综合实践活动设计的准备
第二节 确立活动主题
第三节 制订活动方案
第五章 小学综合实践活动设计的方法
第一节 考察探究活动的设计
第二节 社会服务活动的设计
第三节 设计制作活动的设计
第四节 职业体验活动的设计
第六章 小学综合实践活动方案的优化
第一节 综合实践活动方案优化的内涵与意义
第二节 综合实践活动方案优化的原则及依据
第三节 综合实践活动方案优化的过程与方法
第三篇 实践篇
第七章 小学综合实践活动的实施
第一节 小学综合实践活动实施的过程
第二节 考察探究活动的实施
第三节 社会服务活动的实施
第四节 设计制作活动的实施
第五节 职业体验活动的实施
第八章 小学综合实践活动的教师指导
第一节 小学综合实践活动实施中的教师指导
第二节 考察探究活动实施中的教师指导
第三节 社会服务活动实施中的教师指导
第四节 设计制作活动实施中的教师指导
第五节 职业体验活动实施中的教师指导
第九章 小学综合实践活动的评价
第一节 小学综合实践活动实施的评价
第二节 考察探究活动的评价
第三节 社会服务活动的评价
第四节 设计制作活动的评价
第五节 职业体验活动的评价
附录 《中小学综合实践活动课程指导纲要》
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