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内容大纲
本书是教育教学管理与学术研究的著作,全书基于现代教育学理论和新课标中的“大概念”“大单元”教育理念,以珠海市第五中学校本教学研修模式为例,开展基于初中学科三年一体化的“大概念”“大单元”课堂教学模式的探索与实践并形成案例成果。全书以学习为中心,致力于培养初中学生在学科思维发展、能力养成过程中的思维连贯性和系统性,关注学生在获取知识和能力过程中的积极情感体验,引导学生通过自主学习和思维开发,逐步走向深度学习。全书各篇分目标管理体系、活动支持体系、实践研究体系三个部分,结合语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治和体育七门学科案例进行分析,旨在提高学生以素养提升为目标的学习能力、教师以素养目标为内核的教学能力,为提升新时代国家课程校本化建设成效,提供有益的理论和实践例证。 -
作者介绍
温晓航,教育硕士,广东省珠海市梅华中学校长;广东省名校长工作室主持人,广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名校长培养对象,国培项目实践导师;华南师范大学教师教育学部兼职教授,华南师范大学名校长讲堂讲座教授;珠海市人大代表,珠海市名校长工作室主持人,珠海市教育科研专家库成员。主持多项国家级、省市级课题,多篇文章在《现代中小学教育》等核心期刊发表。办学中,注重文化建设与引领,打造基于高阶思维培养的课程谱系,鼓励教师在课程实践中发展、突破,帮助学生在课程学习中成长、创新,激活课程深化改革的源动力和创造力,推动学校高品质发展。 -
目录
1 初中语文篇 根植现实·书香致远·思乐并进·我型我秀
1.1 初中语文“大”课程的一体化目标管理体系
1.2 初中语文“大”课程的一体化活动支持体系
1.3 初中语文“大”课程的一体化实践研究体系
2 初中数学篇 注重能力·扎实研究·砥砺前行·方兴未艾
2.1 初中数学“大”课程的一体化目标管理体系
2.2 初中数学“大”课程的一体化活动支持体系
2.3 初中数学“大”课程的一体化实践研究体系
3 初中英语篇 快乐导向·教学融合·课外活动·师生共促
3.1 初中英语“大”课程的一体化目标管理体系
3.2 初中英语“大”课程的一体化活动支持体系
3.3 初中英语“大”课程的一体化实践研究体系
4 初中物理篇 问题先行·演示跟进·实验操作·命题作业
4.1 初中物理“大”课程的一体化目标管理体系
4.2 初中物理“大”课程的一体化活动支持体系
4.3 初中物理“大”课程的一体化实践研究体系
5 初中化学篇 主题示范·合作学习·教具开发·技术赋能
5.1 初中化学“大”课程的一体化目标管理体系
5.2 初中化学“大”课程的一体化活动支持体系
5.3 初中化学“大”课程的一体化实践研究体系
6 初中道德与法治篇 德育融合·时代责任·终身学习·树立理想
6.1 初中道德与法治“大”课程的一体化目标管理体系
6.2 初中道德与法治“大”课程的一体化活动支持体系
6.3 初中道德与法治“大”课程的一体化实践研究体系
7 初中体育篇 深化教学·强化能力·专项提升·一校一品
7.1 初中体育“大”课程的一体化目标管理体系
7.2 初中体育“大”课程的一体化活动支持体系
7.3 初中体育“大”课程的一体化实践研究体系
后记
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