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内容大纲
本书是关于学生核心素养发展的学术著作，为《广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目系列丛书》中的一种。本书从与深度学习息息相关的各个视觉入手，既包括小学数学深度学习的理论层面，也包括深度学习的课堂样态、课堂策略、实施案例等方面内容，多角度、多层面地展开了对新课标统领下的深度学习的解读。同时，收录了实操性较强、认可度较高的课堂教学案例及相关论文，让这本书有了实践与理论交融的韵味。本书为一线教师在突破现有观念，寻找新方法，创生深度课堂教学改革提供了新的思考、新的方向、新的策略。 -
作者介绍
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目录
第一章 数学深度学习的内涵和意义
第一节 小学数学深度学习，深在何处
第二节 基于“大问题”教学的深度学习策略研究
第三节 深度学习，教学相长
第二章 小学数学深度学习的课堂样态
第一节 核心素养下的小学数学深度学习
第二节 指向深度学习的课堂样态之认识与思考
第三章 小学数学深度学习的教学策略
第一节 教师行为转变的策略
第二节 计算教学的策略
第三节 概念教学的策略
第四节 问题设计的策略
第五节 素养提升的策略
第六节 常态课堂策略
第四章 深度学习下的教学实践
第一节 数与代数
第二节 图形与几何
第三节 统计与概率
第四节 综合与实践
第五节 作业设计
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