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内容大纲
本书是针对儿童孤独症及相关发育迟缓问题的科学干预指南，旨在提升这一儿童群体的社交沟通能力，聚焦于其社交参与、沟通、游戏和模仿技能的发展。本书介绍的干预方法来自美国著名的孤独症儿童社交沟通训练项目——“让父母成为孩子的沟通训练师（lmproving Parents As Communication Teachers）”项目，以积淀多年的循证实践为基础，其有效性经过证实，并且干预方法科学、系统、实操性强。本书面向专业的干预训练师，是家长培训的专业用书，与《孤独症儿童社交游戏训练：家长手册》配套使用。 -
作者介绍
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目录
第1部分 ImPACT计划介绍
第1章 ImPACT计划概述
家长参与式干预的理论依据
ImPACT计划的关键要素
第2章 ImPACT计划的筹备与实施
为计划的可持续性做准备
确定干预团队
确定家庭
确定计划的运营方案
处理参与的障碍
进行必要的调整
第3章 在ImPACT计划中与家长合作
让家长参与并赋能于家长
协同目标设置
辅导家长
开展小组课程
第4章 ImPACT计划初始接案
确定家庭的需求
建立对计划的共同期望
消除参与计划的障碍
为计划做准备
第2部分 一对一家长辅导模式指南
整个计划及单次课程的时长
家长参与要求
单元顺序
课程形式
第1单元 入门指南
第1课 ImPACT计划概述
第2课 为孩子制定目标，为成功做好准备
第3课 布置有利于成功的家庭环境
第2单元 专注于孩子
第4课 跟随孩子的引导
第5课 模仿孩子
第3单元 调整沟通方式
第6课 夸张化
第7课 示范和扩展沟通
第8课 专注于孩子（回顾），调整沟通方式（回顾）
第4单元 创造机会
第9课 游戏性干扰
第10课 均衡轮流
第11课 诱发沟通
第12课 创造机会（回顾）
第5单元 教授新技能
第13课 提示和奖励
第14课 提示主动沟通
第15课 提示理解沟通
第16课 提示沟通（回顾）
第17课 提示模仿
第18课 提示扩展游戏
第19课 提示模仿和扩展游戏（回顾）
第6单元 塑造互动
第20课（与第21课） 塑造互动
（第21课与）第22课 在社区中应用ImPACT计划
第7单元 往前迈进
第23课 更新孩子的目标
第24课 为后续成功做计划
后续课程
第8单元 管理孩子的问题行为（选修课程）
第1课 理解孩子的问题行为——收集信息
第2课 理解孩子的问题行为——识别行为模式
第3课 预防问题行为
第4课 改变后果
第5课 救授替代技能
第3部分 小组家长辅导模式指南
参与要求
课程的次数和顺序
课程形式
第1单元 入门指南
第1课（小组课） ImPACT计划概述，布置有利于成功的家庭环境
第2课（教练辅导课） 为孩子制定目标，布置有利于成功的家庭环境（回顾）
第2单元 专注于孩子，调整沟通方式
第3课（小组课） 专注于孩子，调整沟通方式
第4课（教练辅导课） 专注于孩子（回顾），调整沟通方式（回顾）
第3单元 创造机会
第5课（小组课） 创造机会
第6课（教练辅导课） 创造机会（回顾）
第4单元 教授新的沟通技能
第7课（小组课） 教授新的沟通技能
第8课（教练辅导课） 教授新的沟通技能（回顾
第5单元 教授新的模仿和游戏技能
第9课（小组课） 教授新的模仿和游戏技能
第10课（教练辅导课） 教授新的模仿和游戏技能（回顾）
第6单元 塑造互动和往前迈进
第11课（小组课） 塑造互动，为后续成功做计划
第12课（教练辅导课） 塑造互动（回顾），更新孩子的目标后续课程
附录 网络配套资源
中英文名词对照表
参考文献
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