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内容大纲
本书分为三个部分。第一部分建立了解决儿童被电子屏幕操控的问题的基础，呈现了困在电子屏幕里的儿童的概述、发展前景，以及对媒体文化如何影响儿童的近距离观察。第二部分提供了在课堂环境中帮助儿童摆脱电子屏幕操控的实践指南，包括与儿童一起解决问题、培养儿童创造力和应对负面媒体内容等方面的策略。第三部分探讨了在课外环境中帮助儿童摆脱电子屏幕操控的方法，涉及家校合作和社区建设的重要性。 -
作者介绍
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目录
引言 掌控儿童生活中的媒体
第一部分 建立行动的基础
第一章 困在电子屏幕里的儿童：概述
第二章 困在电子屏幕里的儿童：发展前景
第三章 近距离观察困在电子屏幕里的儿童：媒体文化如何影响儿童
第四章 创造条件：进一步了解儿童生活中的媒体
第二部分 帮助儿童在教室里摆脱电子屏幕的操控
第五章 与儿童一起解决问题：帮助“公主和王子们”过上幸福的生活”
第六章 帮助儿童摆脱电子屏幕的操控：实践指南
第七章 摆脱电子屏幕操控的游戏：帮助儿童成为有创造力的玩家
第八章 应对负面的媒体内容：暴力、性化和商业化等
第九章 屏幕之外：让儿童在现实世界中采取行动
第三部分 帮助儿童在教室外摆脱电子屏幕的操控
第十章 家校合作
第十一章 社区建设促进变革：帮助儿童摆脱电子屏幕的操控
结语 解救困在电子屏幕里的儿童！
参考文献
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