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内容大纲
本书以中国班主任专业化发展历程及未来发展趋势为研究对象,在学术界首次纵向历史梳理中国学生管理及班主任专业化发展历程,以及未来发展趋势,同时,还研究班干部制、班主任管理及工作制,此外,还将汇编有关班主任工作的有关法规,以为相关研究者提供便利。本书不仅填补学术领域这一空白,具有重要的学术价值;还将对推进班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的现实指导意义。本书不仅可供基础教育研究的学者、相关领域的研究生开展相关研究提供参考,还可供教育管理工作者、学校管理者以及广大班主任教师阅读,以为改进各自的工作提供实践操作上的借鉴。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一节 历史透视:中国班主任制的历史变迁
第二节 制度缘起:苏联班主任制的历史钩沉
第三节 机制储备:中国班主任制的早期探索
第一章 班主任工作制的确立与初步发展(1949~1977年)
第一节 班主任工作制的确立与起步
第二节 班主任工作理论的初步构建
第二章 班主任工作制度化与规范化发展(1978~2005年)
第一节 班主任工作制的重新恢复
第二节 班主任工作理论走向规范化
第三章 班主任工作主业与专业化发展(2006年至今)
第一节 班主任专业化的推进与范式转型
第二节 班主任专业化理论的提出与深化
第四章 21世纪中小学班主任制的改革
第一节 班主任管理制度改革进展
第二节 班主任工作制度改革进展
第三节 班主任制改革进展的审视
第五章 中小学班主任制的未来发展
第一节 班主任制继续存在的空间
第二节 班主任制的未来发展方向
附录一 班干部制的发展历程及走向
附录二 班主任工作法规摘编
参考文献
后记
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