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内容大纲
本书主要分为小学数学课程与教科书分析、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块，共七章。其中，第一章为概论，内容相对独立，主要论述小学数学的产生与发展、小学数学的主要特点，以及学习小学数学课程与教学论的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要论述小学数学课程的发展，解读小学数学课程标准，分析小学数学教科书，并介绍了教科书分析和教学改造的主要策略。第四章和第五章属于小学数学教学理论模块，主要论述小学生数学发展的主要特征和小学数学教学的主要特征。第六章和第七章属于小学数学教学实践模块，主要论述小学数学教学的主要方法，以及小学数学教学设计撰写的主要内容和步骤。本书适合小学教育专业（数学方向）、数学与应用数学（师范）专业本科生和相关专业研究生阅读，既适合作为相关课程的教科书，也适合作为小学数学在职教师和教育研究者的阅读书籍。 -
作者介绍
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目录
第一章 概论
第一节 对小学数学的认识
第二节 小学数学课程与教学论的主要内容
第三节 小学数学课程与教学论的学习目的与意义
本章小结
第二章 我国小学数学课程分析
第一节 我国小学数学课程的发展
第二节 小学数学课程标准解析
本章小结
第三章 我国小学数学教科书分析
第一节 小学数学教科书的内容分析
第二节 小学数学教科书的分析策略
第三节 小学数学教科书的教学改造
本章小结
第四章 小学生数学发展的主要特征
第一节 小学生数学思维发展的主要特征
第二节 小学生数学概念发展的主要特征
第三节 小学生数学解题的常见错误与原因分析
本章小结
第五章 小学数学教学的主要特征
第一节 小学生数学学习的主要特征
第二节 学习理论对小学数学教学的启示
第三节 小学数学课堂教学的若干要点
本章小结
第六章 小学数学教学方法
第一节 小学数学的教学策略与影响因素
第二节 小学数学课堂教学的常见导入
第三节 小学数学教学的主要类型与常见方法
第四节 小学数学教学的若干矛盾与应对
本章小结
第七章 小学数学教学设计
第一节 对小学数学教学设计的认识
第二节 小学数学教学设计的主要内容与撰写步骤
第三节 小学数学教学设计的评价要点与标准
本章小结
参考文献
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