- 护理心理学(供高职高专护理学助产学类专业用英汉对照护理专业医教协同创新教材)
- - 作者：编者:骆焕丽//汪玉兰|责编:吕笑娟|总主编:杜天信//胡仕坤
  - 出版社：郑州大学
  - ISBN：9787564595012
  - 出版日期：2023/06/01
  - 页数：216
- 售价：18.6

内容大纲
本教材共二十一章，分别为护理心理学概述、发展心理学概述、婴儿的发展、幼儿的发展、学龄前期儿童的发展、学龄期儿童的发展、青少年的发展、成年早中期个体的发展、成年晚期个体的发展、学习、智力、动机、情绪、记忆、人格、疾病、残疾、住院治疗、损失和哀伤、临终护理及压力管理。在内容上，本教材以学生够用为基本原则，重在通俗易懂、简明扼要，将心理学的基本观点和技能体现在教材中，便于学生理解、掌握，是护理心理学的入门教材。在结构上，本教材兼顾理论和实践应用的需要，更新了护理心理学体系结构，赋予本学科知识体系以崭新的构架，加强理论性，注重实践性．体现逻辑性。
作者介绍
目录
第一章  护理心理学概述
  第一节  护理心理学简介
    一、心理学的概念
    二、护理心理学的概念
    三、护理心理学的意义
    四、护理心理学的研究任务
  第二节  心理学重要的理论
    一、心理动力学理论
    二、行为主义理论
    三、人本主义理论
    四、认知理论
第二章  发展心理学概述
  第一节  发展心理学研究概述
    一、成长
    二、发展
    三、个体发展阶段
  第二节  个体成长和发展的原则及其景
    一、发展的原则
    二、影响个体发展的因素
    三、影响个体生长发育的因素
第三章  婴儿的发展
  第一节  婴儿的生理发展
    一、婴儿的身体发展
    二、婴儿的动作发展
  第二节  婴儿的认知发展
    一、感知觉发展
    二、注意的发生发展
  第三节  婴儿情绪、社会性发展
    一、情绪发展
    二、婴儿情绪的社会化
  第四节  婴儿的护理
第四章  幼儿的发展
  第一节  幼儿的生理、认知发展
    一、幼儿的生理发展
    二、幼儿的认知发展
  第二节  幼儿期情感和人格发展
    一、家长情感陪护
    二、依恋行为与分离焦虑
    三、幼儿的独立意识
  第三节  幼儿的健康护理
    一、身体护理
    二、社会能力护理
    三、心理护理
第五章  学龄前期儿童的发展
  第一节  学龄前期儿童的生理发展
    一、身体发展
    二、大脑发育
    三、运动发展
  第二节  学龄前期儿童的认知发展
    一、语言发展

    二、注意力发展特点
    三、想象力发展特点
    四、思维的发展
  第三节  学龄前期儿童的心理发展
    一、主动对内疚的冲突
    二、自我意识的发展
  第四节  学龄前期儿童的情绪发展
    一、移情能力迅速发展
    二、情绪理解依存于社会知识
  第五节  学龄前期儿童健康评估和护理
    一、营养
    二、日常活动
    三、保护牙齿
第六章  学龄期儿童的发展
  第一节  学龄期儿童的生理发展
  第二节  学龄期儿童的心理发展
    一、勤奋与自卑的冲突
    二、学龄期儿童的认知发展
  第三节  学龄期儿童情绪和性格发展
    一、学龄期儿童的情绪发展
    二、学龄期儿童的性格发展
  第四节  学龄期儿童身心护理
    一、身体护理
    二、心理护理
第七章  青少年的发展
  第一节  青少年的生理发展
    一、身体外形的变化
    二、体内生理功能的增强
……
第八章  成年早中期个体的发展
第九章  成年晚期个体的发展
第十章  学习
第十一章  智力
第十二章  动机
第十三章  情绪
第十四章  记忆
第十五章  人格
第十六章  疾病
第十七章  残疾
第十八章  住院治疗
第十九章  损失和哀伤
第二十章  临终护理
第二十一章  压力管理

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