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内容大纲
本书介绍的核心干预策略是关键反应训练（Pivotal Response Treatment，PRT）。PRT是由凯格尔夫妇创立的一项经过实证的孤独症干预措施，是基于应用行为分析（ABA）的一种自然干预模式。
PRT针对的是儿童发展的关键领域如动机、主动发起、自我管理、对多重线索的反应和共同注意力，通过针对这些关键领域涉及的技能的训练，帮助孩子在社交、行为等方面得到广泛进展。PRT要求孩子在自然环境中（例如家庭、社区和学校）接受训练，并强调家长参与，使家庭成员能够成为干预的主导人，以便将训练融入日常生活。
本书是孤独症儿童家庭重要参考书，内容涵盖了父母如何面对孩子的诊断结果、教孩子学会沟通、应对孩子的行为问题、发展孩子的社交技能、孤独症儿童的家庭生活和学校教育、自我管理策略等内容，并在最后一章详细介绍了PRT这一干预方法的原理和操作建议。本书另一位作者，是孤独症孩子的母亲，她在书中介绍了她的孩子安德鲁从儿童到成人一路成长过程中受益于PRT的故事。孤独症儿童的父母在阅读时，不但能产生共鸣，也能受到更多的鼓舞、获得更多的力量。 -
作者介绍
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目录
第一章 诊断：如何面对这最坏的消息
到底什么是“孤独症”
孤独症的起因
令人难过的消息
我的个人经历
没有办法提前做好准备
专业人士会犯错吗
会是别的疾病吗
诊断的真正含义是什么
如何对待刚确诊的孩子
该怎样告诉孩子真相
采用好的干预方法
关注孩子的优势和才能
管理好你的情绪
否认
负罪感
相互谴责
愤怒
被孤立感
沮丧
父母可能面对的压力
担忧未来
积极寻求正确的干预措施来缓解压力
何时需要警惕
感觉与孩子有隔阂
寻找欣赏孩子的方法
维持正常家庭生活的压力
经济上的压力
经典问题解答
安德鲁的故敌事：面对诊断
第二章 打破长期的沉默：教孩子学会沟通
“缺乏沟通”是什么意思
仿说
弥补语言的不足
孤独症儿童能学会说话吗
语言的复杂性
教无语言孩子开口说话
重要概念：辅助和辅助撤销
重要的六个步骤
改善有仿说或语言发育迟缓的孩子的语言
为什么孩子会仿说
教孩子说“我不明白”
换种方式提问
添加另一个问题
把孩子喜欢和不喜欢的东西配对
为自己而重复
杰克的故事
经典问题解答
安德鲁的故事：发展语言能力
……
第三章 眼泪、崩溃、攻击行为和自伤
第四章 自我刺激行为和重复行为
第五章 社交技巧：帮孩子发展有意义的社交互动
第六章 与恐惧和偏执作斗争：把你的孩子带回现实世界
第七章 教育：为孩子寻找合适的学校
第八章 家庭生活：为回归正常生活而努力
第九章 自我管理策略：帮助孩子独立
第十章 PRT：聚焦孤独症儿童在关键领域的能力
结语 从另一视角看安德鲁
附录
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