- 职业教育研究/当代中国教育学术史
- - 作者：和震|责编:周敏|总主编:张斌贤
  - 出版社：福建教育
  - ISBN：9787533496579
  - 出版日期：2023/12/01
  - 页数：492
- 售价：34

内容大纲
本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，编者通过学术史梳理，对国内在职业教育研究这一学术领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从职业教育治理研究历程、职业分析的研究、校企合作研究、职业教育课程教学研究、职业教育教师资格及其专业发展研究、职业教育实训及实习等方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析职业教育学这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对职业教育研究的未来发展能发挥知往鉴来的重要作用。
作者介绍
和震，北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所教授、博士生导师，国家职业教育研究院副院长，教育学博士。主要研究领域为职业教育原理、职业教育管理与政策、外国高等教育。著有《职业教育政策研究》《美国大学自治制度的形成与发展》《职业教育发展评论》等，参编两部外文著作，撰写学术论文70佘篇，多份职业教育政策咨询报告被国家部委采纳。
目录
导论  职业教育是教育实践史中的肇始和教育学术史中的新秀
  第一节  70年职业教育学术史的研究主题
  第二节  70年职业教育学术史中的薄弱阶段
  第三节  本书呈现的主要研究内容
  第四节  本书的作者和贡献者
第一章  职业教育治理研究
  第一节  基于学术论文的职业教育治理研究概况
  第二节  管理思维下的职业教育治理研究
  第三节  治理思维下的职业教育治理研究
  第四节  两种思维下职业教育治理研究的特征
  第五节  对职业教育治理研究的建议
第二章  职业教育中职业分析的研究
  第一节  工作分析技术溯源
  第二节  国内职业分析研究文献分析
  第三节  职业分析面临的挑战及未来趋势
第三章  职业教育校企合作研究
  第一节  职业教育校企合作研究概况
  第二节  职业教育校企合作研究的历史阶段
  第三节  职业教育校企合作研究热点主题分析
  第四节  职业教育校企合作研究述评
第四章  职业教育教师资格研究
  第一节  职业教育教师资格研究的历史回顾
  第二节  改革开放以来我国职教教师资格研究发展历程与研究热点
  第三节  对改革开放以来我国职教教师资格研究的分析与思考
第五章  职业教育教师专业发展研究
  第一节  职业教育教师专业发展研究的历史阶段
  第二节  职业教育教师专业发展研究的主题与热点
  第三节  对职业教育教师专业发展研究的分析与反思
第六章  职业教育课程研究
  第一节  职业教育课程研究的历史回顾
  第二节  改革开放以来我国职业教育课程研究发展历程与研究热点
  第三节  对职业教育课程研究的分析与思考
第七章  职业教育教学研究
  第一节  数据来源和研究方法
  第二节  职业教育教学研究的整体分析
  第三节  职业教育教学研究的主题与热点
  第四节  职业教育教学研究述评
第八章  职业教育专业建设研究
  第一节  职业教育专业建设实践与研究回顾
  第二节  职业教育专业建设研究的主题领域与观点
  第三节  职业教育专业建设研究的未来展望
第九章  职业教育实训研究
  第一节  新中国成立后到改革开放前的实训研究
  第二节  改革开放后至21世纪初的实训研究
  第三节  2006年以后的实训研究
  第四节  实训研究的趋势、述评与展望
第十章  职业教育实习研究
  第一节  新中国成立至改革开放时期的职业教育实习研究
  第二节  改革开放以来的职业教育实习研究
  第三节  对我国职业教育实习研究的反思与展望

第十一章  职业教育关键能力研究
  第一节  “关键能力”的由来与定义
  第二节  “关键能力”培养对中国职业教育的意义
  第三节  我国“关键能力”的研究情况
  第四节  我国“关键能力”研究的发展路向
第十二章  可持续发展与绿色职业教育的研究
  第一节  职业教育与可持续发展的关系
  第二节  对职业教育可持续发展内涵的争论
  第三节  职业教育可持续发展的价值基础研究
  第四节  职业教育可持续发展的推动策略
  第五节  面向可持续发展的职业教育探索
  第六节  研究述评与展望
第十三章  对德国职业教育的研究
  第一节  对德国职业教育研究的概述
  第二节  对德国职业教育研究的主题演变及其脉络梳理
  第三节  关于中国对德国职业教育研究的分析与思考
结语职业教育学术研究的未来

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