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- 新时代高校思政教育创新之路
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- 作者：编者:李钢|责编:刘天一
- 出版社：人民日报
- ISBN：9787511575128
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售价：27.2
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内容大纲
本书以“新时代思政教育的创新之路”为题，择优选取近几年《北京教育》高教编辑部与首都高校党建研究基地联合开展的相关研究论文，从“思政教育”“思政课程”“课程思政”“青年引领”四个方面探讨了高校思政教育创新之路，以期在一定历史高度思考思想政治教育工作，为思想政治教育工作赋予更深远的意义和更充分的价值，让新时代的思想政治教育工作更加有高度、有力度、有广度、有深度、有温度。
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作者介绍
李钢，北京航空航天大学教授，博导，北京市新世纪优秀社科理论人才百人工程代表，教育部新世纪优秀人才支持计划入选人，北京市高等学校教学名师，北京市级精品课程负责人，教育部示范优秀教学科研团队负责人。先后主持并完成国家社科基金、教育部人文社科基金和北京市社科规划项目等课题多项。在《求是》《光明日报》《哲学研究》等报刊发表论文多篇，出版中英文学术著作多部。
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目录
思政教育
“大思政教育”体系构建的创新实践——以南京信息工程大学为例
思想政治教育接受研究的渊源、热点与进路
建设性新闻理念：高校思政创新的启发与互洽
构建高校思想政治教育与专业教育有机融合的德育模式探究
新时代推动国际理解教育与思想政治教育深度融合探析
思政课程
以改革创新精神打造高精尖水平的思政“金课”
创新发展理念融入高校思政课程的教学进路
大数据时代高校思政课研究性学习教学模式的三维审视
思政课社会实践教学模式的多层次系统分析
新形势下高校思政课教学面临的新困境与改革思路
高校思修课的现状和改革路径
党史必修课思政教育的价值、逻辑与实践探究
从课程属性看任课教师素养——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为研究对象
中外合作办学中思想政治理论课“听读议讲”模式改革初探——以浙江大学国际校区“思想道德修养与法律基础”课为例
课程思政
后现代主义视阈下高校课程思政建设的价值意蕴
新时代高校课程思政建设的若干思考
论课程思政建设中的几个基本问题——课程思政是什么、为什么、怎么干、怎么看
以教师党支部为依托全面推进课程思政建设
“课程思政”语境下高校通识课程体系建设的思考
课程思政的教学设计策略：复杂性、渐进性、情景性和社会性
青年引领
“百年未有之大变局”下高校意识形态风险挑战与对策研究
克服痛点短板 奋力答好意识形态工作答卷
新时代青年文化发展的态势与引领
青年思维习惯“碎片化”趋势审视
“佛系青年”的实质、成因和发展趋向
见自己 见天地 见众生——人文教养的三境界琐谈
强化政治引领 构建长效机制 鲜明打造“实践育人的北科大模式”
立德强教：回归大学教师育人本位的逻辑起点
重塑与建构：马克思主义主体间性视阈下的高校深度辅导工作
思政课教师在重大事件中要“形端体正”
新时代大学生思想政治理论素养指标体系构建研究
健全体系 增强能力 提升成效不断创新深化学校思想政治工作
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