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内容大纲
本书有以下几个特点：一是内容翔实，示例丰富，操作性强。本书从学校档案工作概述谈起，详细介绍了学校档案工作的基本理论、法规标准和工作流程，基本涵盖了学校档案工作的各个环节和方面。二是紧扣档案室业务建设评价办法，规范管理，具有参考价值。作者深入研究《浙江省档案室业务建设评价办法》，认真落实其中的各项要求与规定。同时，作者率先制定的浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度成为萧山区教育系统的操作范本。三是开拓创新，与时俱进，有一些可供推广应用的研究成果。第十一章“学校数字档案室建设”引用了科技项目“基层数字档案室规范化模型暨管理模式研究”（国家档案局优秀科技成果三等奖）的成果，提出了数字档案室的“五层管控模型”；作者结合立项的浙江省档案局科技项目“基于数字档案资源的高中校史开发及利用研究”，对校史档案开发利用、线上线下校史馆建没、校史资源数据库建设、校友档案等进行了深入研究；对微信公众号等社交媒体上的信息进行了归档尝试。本书谈及的案例，对档案工作者具有一定的指导和借鉴作用。 -
作者介绍
谢忆静，女，浙江杭州人，浙江省萧山中学办公室主任，副研究馆员。从事学校档案工作25年。浙江省“115”档案人才（第二层次省内档案专家）、杭州市先进档案工作者、杭州市“兰台工匠”、萧山区“第十七届技术能手”（萧山区档案业务技术比武第一名）。 -
目录
第一章 学校档案与档案工作概述
第一节 学校档案的概念、属性和特点
第二节 学校档案工作的内容、地位作用和基本原则
第三节 学校档案工作机构职能和人员配备
第四节 学校档案用房和设备配置
第五节 学校档案全宗的概念
第六节 学校全宗卷的收集与整理
第二章 学校档案的收集归档
第一节 学校档案管理基本理论、法规标准和工作流程
第二节 文件材料的收集范同
第三节 文书档案的形成规范与归档要求
第四节 文件整理与归档步骤
第三章 党政管理类档案的收集与整理
第一节 党群工作类档案的收集与整理
第二节 行政管理类档案的收集与整理
第四章 教学业务类档案的收集与整理
第一节 教学档案的收集与整理
第二节 学籍档案的收集与整理
第三节 教师业务档案的收集与整理
第四节 卫生保健、教育科研、出版物、学生社团等档案的收集与整理
第五章 科技类档案的收集与整理
第一节 基建档案的收集与整理
第二节 设备档案的收集与整理
第六章 会计档案的收集与整理
第一节 会计档案的收集与整理
第二节 会计档案的移交与销毁
第七章 特种载体类档案的收集与管理
第一节 学校照片档案的收集与整理
第二节 学校实物档案的收集与整理
第三节 学校光盘等存储载体档案的收集与整理
第四节 学校网页信息、社交媒体(微信公众号信息)的归档
第八章 学校档案的利用与统计
第一节 学校档案利用的途径与方法
第二节 学校档案的宣传教育活动
第三节 学校档案统计工作
第九章 学校档案编研
第一节 学校常用的编研材料
第二节 学校年鉴编写规范
第三节 学校大事记、组织沿革等编写规范
第四节 学校特色编研工作
第十章 学校校史馆建设
第一节 校史档案的收集与利用
第二节 校史馆藏品的收集登记与管理
第三节 线上、线下校史馆的开发建设
第四节 校友档案的收集与利用
第十一章 学校数字档案室建设
第一节 概述
第二节 学校数字档案室资源的采集
第三节 学校数字档案室的管理、存储和利用
第四节 学校数字档案室的安全保障体系
第十二章 学校档案工作规范化、现代化建设
第一节 浙江省档案室业务建设评价
第二节 学校数字档案室的创建
第三节 学校档案工作年检和回访复查
第四节 学校档案工作的现代化
附录
附录一 浙江省档案室业务建设评价办法
附录二 浙江省档案局关于开展全省数字档案室建设测评的通知
附录三 浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度
附录四 学校数字档案室管理制度样例
附录五 各类档案数据库录入模板
主要参考文献
后记
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