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内容大纲
本书以老人意义为研究起点,思考老人的社会形象与老化现象,探讨社会与文化如何形塑老人及对想象中老年生活概念的影响,最后再藉由观点转换,由文化心理学视角,强调老人的主体性。本研究采用叙事法、社会建构论与论述分析,鼓励高龄者别妄自菲薄,要以己所能、重新掌握生命、赢回自己的人生、体验属于自己、建构能够适当使力的高龄生活,进而营造适切而可能的高龄生涯,保有老人的权利与尽老人能尽之责。 -
作者介绍
潘丽雯,博士,黄冈师范学院副教授。 专长领域:文化心理学、社会与文化心理学、老人心理、老人生活意识、休闲治疗、老人休闲行为。 曾参与多项研究项目,翻译老人相关书籍,辅导老人机构建置,担任老人机构顾问,并至多所高校指导如何与老人沟通、设计老人活动,为研究生做老人研究相关专题讲座。 -
目录
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究动机与目的
第三节 既有理论的突破
第二章 老人意义的再探
第一节 老人与年龄的关系
第二节 中国传统的老人意义
第三节 西方观点下的老人
第四节 东西方的观点异同小结
第三章 观点的转换
第一节 老化现象的探讨
第二节 对高龄心理的诠释
第三节 制度面造成的老化现象
第四节 关键概念的重新界定
第五节 由文化心理学重新定义适切的高龄生涯
第四章 研究方法
第一节 高龄生涯与意义重构的理论基础
第二节 研究方法论
第三节 访谈部分、其他研究材料之取得
第五章 现代老人生活的描述
第一节 现实人生——平面媒体报道
第二节 老人电影——戏如人生的诱发性文本
第三节 报道、虚构与生命意义的建构
第六章 我的老年生活,我是男主角
第一节 我思,我听过的老年生活
第二节 我想,我期待的老年生活
第三节 我在,我以我的老年生活而存在
第四节 我是男主角
第七章 我的老年生活,我是女主角
第一节 我思,我听过的老年生活
第二节 我想,我期待的老年生活
第三节 我在,我以我的老年生活而存在
第四节 我是女主角
第八章 研究结果的讨论
第一节 媒体再现的影响
第二节 “高年级实习生”的真实经验
第三节 核心概念的综述
第九章 结论与建议
第一节 结论
第二节 建议
参考文献
附录
附录一 2010年至2012年平面媒体报道高龄者生活整理
附录二 关于高龄者看待老年意义的访谈大纲
附录三 男主角访谈逐字稿
附录四 女主角访谈逐字稿
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