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内容大纲
本书共分六章，第一章立足丰富整合课程资源的重要措施，以求达到融会贯通的理想效果。第二章强调构建优化全面育人的课程体系，讨论构建德、智、体、美、劳全面发展的各学科课程体系。第三章着重介绍“抛砖引玉”概念下如何改革创新教学模式。第四章着眼于提质增效，探索打造高效课堂。第五章强调培优赋能，协同校园内外，打通各个学科。第六章注重学生的减负增能，探讨如何优化创新作业设计。 -
作者介绍
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目录
绪论 “双减”落地生根 “五育”提质增效
第一章 融会贯通——丰富整合课程资源
文化教育资源与小学课程整合的策略研究
“双减”政策下小学英语课后学习资源的开发
浅谈初中地理教学与课程思政融合探究
如何在小学体育教学中实施国防教育
依托有效数学活动培养学生空间观念
小学校本阅读课之诗词拓展方法研究
整合课程资源，优化课堂教学——以小学英语低段教学为例
第二章 全面育人——构建优化课程体系
五育并举，德育优先，课程育人——普育学校德育课程体系的构建
试述普育学校课程体系构建的思考与实践
浅谈幸福教育理念下的课程体系建设
双减政策下学校体育改革的思考
立足课堂落实“双减”，提高体育教学质量
基于《道德与法治》课的学生理性思维培养
第三章 抛砖引玉——改革创新教学模式
“双减”背景下课堂教学改革建设
“双减”背景下情境化教学在小学英语课堂中的有效应用
疫情下信息技术学科线上教学模式的探索与研究
游戏教学提升语文综合素养
“有效性问题”在小学语文课堂中的设计策略
“学习任务群”视阈下的小学语文阅读教学课堂的策略研究
“双减”下，小学数学课堂之变化——以六年级数学课堂为例
第四章 提质增效——探索打造高效课堂
落实“双减”，高效课堂
“双减”视野下高效课堂初探
立足课堂教学，实现课堂增效
“双减”政策下高效课堂的构建策略
立足“双减”建构小学数学高效课堂
“双减”背景下小学语文高效课堂的策略研究
浅谈“双减”政策下如何提高数学课堂学习
浅谈双减背景下如何提高小学数学课堂教学效率
第五章 培优赋能——协同内外打通学科
“双减”下的民乐社团
突破时空界限，落实双减政策——初中化学教学多样化探讨
体验蚕桑文化、品味劳动乐趣——浅谈小学劳动教育课程的实践与探索
小学语文教学中渗透德育的有效途径
小学英语跨学科主题教学的设计实施
信息技术学科与语文学科整合——促进习作教学方法的转变
第六章 减负增能——优化创新作业设计
以绘本故事做好一年级的入学教育
落实“双减”深教研精准作业促成长
“双减”政策下小学高年级英语作业设计的探究
“双减”背景下语文作业的设计与研究
《说文解字》视野下的小学语文教学与个性化作业设计
“双减”下行为作业设计，使学生养成良好道德品质——以道德与法治课程的行为作业设计为研究
创新作业，让语文课堂“活”起来——以部编版教材小学语文二年级为例
后记
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