$养老护理员培训教材(三级\高级工技能用于国家职业技能等级认定)$
- 养老护理员培训教材(三级\高级工技能用于国家职业技能等级认定)
- - 作者：编者:民政部社会福利中心|责编:朱永玲//杨春岩
  - 出版社：中国社会
  - ISBN：9787508769271
  - 出版日期：2023/10/01
  - 页数：165
- 售价：18

内容大纲
    本套教材依据《标准》和《培训包》，由服务领域资深专家、一线养老实务工作者和专业技术人员、职业院校教师等参与编写，精准理解和把握《标准》《培训包》内容，贴合养老服务一线实际需要。编写人员充分调研养老行业当前及未来需求，合理设计教材大纲内容，优化教材编写规范，完善教材编写程序，力求使教材科学、规范、先进、实用。
    本套教材以岗位技能为主线，以岗位能力要求为标准，基于岗位核心能力和工作任务开发。教材兼顾了专业知识与技能的衔接，体现了科学性、系统性、针对性、实用性、规范化的原则。
    本套教材结合实际需求不断创新、健全，是一套充分激发相关行业专家的潜能，开发能灵活组合应用、易于迭代更新、确保技术领先的培训教材。
    本书内容涵盖三级／高级养老护理员必须掌握的知识和技能。教材系统、简明、实用，方便读者学习使用。既可用于养老护理员职业技能等级培训、认定，也可作为养老服务一线从业人员、家庭养老照护人员及相关专业在校学生的学习资料。
作者介绍
目录
第一部分  理论知识
  第一章  基础照护
    第一节  用药照护
      一、给老年人喂口服药
      二、为老年人使用滴眼、耳、鼻外用药
    第二节  风险应对
      一、老年人风险的评估、预防措施与应对处理
      二、急性创伤、肌肉骨骼关节损伤等的初步应急处置方法
      三、配合急救转运
    第三节  护理协助
      一、协助照护Ⅲ度压疮老年人
      二、雾化吸入、口腔吸痰、吸氧
    第四节  失智照护
      一、识别失智老年人特殊异常行为及应对措施
      二、识别失智老年人的环境风险及应对措施
    第五节  安宁服务
      一、协助临终老年人家属提供心理慰藉及哀伤应对
      二、协助老年人家属处理后事
  第二章  康复服务
    第一节  功能促进
      一、组织和指导老年人开展健身康复体操活动
      二、指导或协助老年人进行平地行走、上下楼梯训练
      三、指导或协助老年人使用安全防护性辅助器具
    第二节  认知训练
      一、轻、中度认知功能障碍老年人记忆力训练指导
      二、轻、中度认知功能障碍老年人定向力训练指导
  第三章  心理支持
    第一节  沟通交流
      一、与功能受损老年人沟通
      二、化解冲突的沟通方式
    第二节  心理辅导
      一、应对岗位工作压力
      二、指导老年人自我解压
      三、识别老年人异常心理活动
      四、老年人心理、情绪变化的应对方法
  第四章  培训指导
    第一节  理论培训
      一、对老年人和家属进行照护知识培训
      二、对四级／中级工、五级／初级工级别人员进行照护知识培训
    第二节  技术指导
      一、老年人自我照护技能指导
      二、对家属等非专业人员进行照护技能指导
      三、对四级／中级工、五级／初级工级别人员进行照护技能指导
  参考文献
第二部分  操作技能
  第一章  基础照护
    第一节  用药照护
      一、给老年人喂口服药
      二、为老年人使用滴眼、耳、鼻外用药
    第二节  风险应对

      一、急性创伤、肌肉骨骼关节损伤等的初步应急处置方法
      二、配合急救转运
    第三节  护理协助
      一、协助照护Ⅲ度压疮老年人
      二、雾化吸人、口腔吸痰、吸氧
    第四节  失智照护
      一、识别失智老年人特殊异常行为及应对措施
      二、识别失智老年人的环境风险及应对
    第五节  安宁服务
      一、提供哀伤应对辅导服务
      二、提供老年人家属处理后事指导服务
  第二章  康复服务
    第一节  功能促进
      一、组织和指导老年人开展健身康复体操活动
      二、指导或协助老年人进行平地行走、上下楼梯训练
      三、指导或协助老年人使用安全防护性辅助器具
    第二节  认知训练
      一、轻、中度认知功能障碍老年人记忆力训练指导
      二、轻、中度认知功能障碍老年人定向力训练指导
  第三章  心理支持
    第一节  沟通交流
      一、与功能受损老年人沟通
      二、化解冲突的沟通方式
    第二节  心理辅导
      一、应对岗位工作压力
      二、指导老年人自我解压
      三、识别老年人异常心理活动，并及时应对上报
      四、老年人心理、情绪变化的应对方法
  第四章  培训指导
    第一节  理论培训
      一、对老年人和家属进行照护知识培训
      二、对四级／中级工、五级／初级工级别人员进行照护知识培训
    第二节  技术指导
      一、老年人自我照护技能指导
      二、家属等非专业人员照护技能指导
      三、对四级／中级工、五级／初级工级别人员进行照护技能指导

内容大纲

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