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内容大纲
本书按照理论与实践相结合的原则组织编写，尤其注重对学生实践能力的培养。本书共8章，内容包括学前儿童社会教育概述，学前儿童社会教育的目标与内容，学前儿童社会教育的原则、方法、途径与评价，学前儿童自我意识教育活动，学前儿童人际交往教育活动，学前儿童社会认知教育活动，学前儿童归属感教育活动，学前儿童社会教育讲课与说课训练。本书配有相关知识点的微课视频及部分活动案例的教学视频，便于教师教学与学生自学。
本书适用于高等学校学前教育相关专业教学，也可作为学前儿童家长的阅读材料或其他教育领域从业人员的参考用书。 -
作者介绍
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目录
第一章 学前儿童社会教育概述
第一节 学前儿童社会教育的含义及特点
第二节 学前儿童社会教育的意义
第三节 学前儿童社会性的发展及其影响因素
第二章 学前儿童社会教育的目标与内容
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第三章 学前儿童社会教育的原则、方法、途径与评价
第一节 学前儿童社会教育的原则
第二节 学前儿童社会教育的方法
第三节 学前儿童社会教育的途径
第四节 学前儿童社会教育的评价
第四章 学前儿童自我意识教育活动
第一节 学前儿童自我意识概述
第二节 学前儿童自我意识教育活动的设计与组织
第五章 学前儿童人际交往教育活动
第一节 学前儿童人际交往概述
第二节 学前儿童人际交往教育活动的设计与组织
第六章 学前儿童社会认知教育活动
第一节 学前儿童社会认知概述
第二节 学前儿童社会认知教育活动的设计与组织
第七章 学前儿童归属感教育活动
第一节 学前儿童归属感教育概述
第二节 学前儿童归属感教育活动的设计与组织
第八章 学前儿童社会教育讲课与说课训练
第一节 学前儿童社会教育讲课训练
第二节 学前儿童社会教育说课训练
主要参考文献
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