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内容大纲
本书除了有对性与性教育的概念厘清、我国性教育的历史与发展现状，以及性教育教师的专业发展、性教育的原则方法等理论性内容，本书还分别针对小学、中学、幼儿园、培智学校的性教育设专章阐述，试图为计划开展性教育的学校提供一些理论与实践的参考。
本书的编写，凝聚了四川省青少年性教育普及基地专家团队的共同努力，这个团队的成员既包括以成都大学教师为主的高校性教育研究者与推广者，也有各中小学、幼儿园、特殊教育学校富有经验的一线教师。本书反映了目前较新的学校性教育研究成果，还有一线教师实践经验的总结与提炼。这些成果与经验也许不够成熟完善，但也是非常可贵的探索，期待能在一定程度上帮助开展性教育的学校少走弯路，提商性教育效果。
本书为成都大学教材建设项目，是为高校师范专业学生学习性教育，以及中小学幼儿园、特殊教育学校开展性教育师资培训而编写的教材。 -
作者介绍
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目录
第一章 性与性教育
第一节 性的概念变迁与含义
第二节 性教育的概念变迁、模式与观念
第三节 关于性教育的争议
第二章 我国学校性教育的发展及政策支持、现状和存在的问题
第一节 我国学校性教育的发展
第二节 我国学校性教育发展的政策支持
第三节 我国学校性教育现状和存在的问题
第三章 学校性教育教师的专业化发展
第一节 性教育教师应具备的教育素养
第二节 性教育教师的学科德育职能
第四章 学校性教育的基本原则、途径和方法
第一节 学校性教育的基本原则
第二节 学校性教育的途径
第三节 学校性教育的方法
第五章 幼儿园性教育指导
第一节 幼儿的性发育特点
第二节 幼儿园性教育的条件、教学原则和课程
第三节 幼儿园性教育的途径和方法
第四节 幼儿园性教育案例
第六章 小学性教育指导
第一节 小学阶段儿童性发育特点
第二节 小学性教育内容建议
第三节 小学性教育策略与方法
第四节 小学班主任工作与性教育
第七章 中学性教育指导
第一节 中学阶段青少年性发育特点
第二节 中学阶段性教育内容建议
第三节 中学性教育课堂教学设计
第四节 中学班主任工作与性教育
第八章 培智学校性教育指导
第一节 培智学校学生性发育特点
第二节 培智学校性教育的原则
第三节 培智学校性教育实施建议
附录 性教育指导纲要选编
附录一 国际性教育技术指导纲要
附录二 中国青少年性健康教育指导纲要
附录三 学校性教育指引
附录四 欧洲性教育标准
附录五 全面性教育技术指南——国际标准在中国的潜在本土化应用
参考文献
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