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内容大纲
本书梳理出统编版高中语文教材共11个单元写作内容，以“指向问题解决的技术作文教学”为设计的指导思想，积极吸纳当代教学设计理论，运用“科学取向教学论”相关研究成果，充分发挥一线教师的实践主体积极性，从不同的实践视角进行多维度写作教学设计。本书的教学设计突出科学的教学目标设置，注重教学条件的分析，规范合理的教学步骤，全书紧扣高中语文新教材，为一线教师提供指向问题解决并具有教学操作性的写作教学设计案例，在一定程度上推动了统编版高中语文教材的写作教学实施。 -
作者介绍
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目录
新教材高中语文写作教学设计·必修上册
学写诗歌
手把手教你写出好诗
关照生活，点燃诗情
“学写（现代）诗歌”作文教学设计
写入要关注事例和细节
“写人要关注事例和细节”作文教学设计
用活典型事例，善用细节描写
用活典型事例 善用细节描写
学写文学短评
含英咀华，言尽其妙
写诗论，拼才气
形神俱备，文质兼美
议论要有针对性
“议论要有针对性”教学设计
“以理”论证的过程指导
选好切入点，集中论证方向
如何做到情景交融
隐情的勇气，显景的决心
因情设景，即景入情
情因景生，因景写情
新教材高中语文写作教学设计·必修下册
如何阐述自己的观点
巧借支架，好好说理
运用“三美原则”阐述中心论点
让思维向更深处漫溯
如何清晰地说明事理
分层写作：清晰地说明事理的利器
让议论文的思维与表达变得有序
如何清晰地说明事理方法之
学写演讲稿
知彼方能知己，巧借对象立意
演讲稿作文教学设计
“演讲稿的技术化写作”教学设计
叙事要引人入胜
尺水兴波，引入入胜
叙以技、述之法，学于艺、生成术
学写综述
梳理归纳，分析提炼
都云作者痴，我解其中味
如何论证
“如何论证”作文教学设计
高品质议论的内在机理
向杠精说“不”！
善设机巧，气势浩然
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