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内容大纲
“学习任务群”是中小学语文教育界的热点话题。什么是学习任务群？怎么把课标中的任务群落实到课堂教学中？这些为解析语文学习任务群、丰富对义务教育语文课标的理解提供了良好的契机。
本书按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节。本书的亮点在于运用统编版小学语文教科书中具体的课例对六个学习任务群进行解析，每个学习任务群下对标多个课例，跳出纯粹为解析而解析的窠臼，重点笔墨放在具体课例的展示与解析上。 -
作者介绍
华芳，中学高级教师，上海市静安区教育学院小学语文教研员、静安区学科带头人，“空中课堂”市级拍摄核心成员及市级审查小组成员。 曾获上海市园丁奖、上海市静安区教育系统师德标兵、上海市教育学会小学语文教学专业委员会系统先进工作者等荣誉。参与编写《目标引领：分层分类教作文》丛书、《统编小学语文教科书教学设计与指导》等，参加市级课题“大中小德育课程一体化建设研究”，承担《上海市中小学语文学科德育教学指导意见》主要撰写工作，承担教育部基础教育质量检测中心“义务教育阶段四年级语文学习质量检测工具研制”课题项目的编制研究。自2014年至今，参加市级各类教材的编审工作。 -
目录
学习任务群一 语言文字积累与梳理
一、内涵阐释
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：记录形声字宝藏本
《小青蛙》教学片段
《树之歌》教学片段
任务二：绘制形声字图表
《中国关食》教学片段
任务三：编写一则字谜儿歌
《猜字谜》教学片段
学习任务群二 实用性阅读与交流
一、内涵阐释
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：制作“动物纪念碑”
《飞向蓝天的恐龙》教学片段
《飞向蓝天的恐龙》教学片段
《飞向蓝天的恐龙》教学片段
任务二：开设“动物救助站”
《鲸》教学片段
《鲸》教学片段
任务三：建设“小小动物园”
《松鼠》教学片段
《松鼠》教学片段
学习任务群三
文学阅读与创意表达
一、内涵阐释
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：我读神话故事
《盘古开天地》教学片段
《普罗米修斯》教学片段
任务二：我和神话人物
习作“我和谁(做什么)”教学片段
学习任务群四 思辨性阅读与表达
一、内涵阐释和价值分析
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：寻找“聪明”之钥
《田忌赛马》教学片段
《跳水》教学片段
任务二：记录“聪明”之事
采访身边的“聪明人”教学片段
习作：《我身边的“聪明人”》教学片段
学习任务群五 整本书阅读
一、内涵阐释
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：建立人物档案，制作棋子
指导设计人物档案
任务二：绘制取经线路图
指导归纳主要事件、梳理人物是如何克服磨难的
任务三：绘制棋盘，设定游戏规则
绘制棋盘，设计游戏规则
学习任务群六 跨学科学习
一、内涵阐释
二、课程内容选择
三、教学实施建议
四、单元教学案例
任务一：设计展位标志，了解节日文化元素门
《古诗三首》教学片段
任务二：制作展位宣传单，展现节日习俗活动
《赵州桥》教学片段
《纸的发明》教学片段
任务三：布置游园展位，体现传统文化内涵
展示与评价教学片段
后记
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