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内容大纲
周口店中心校是北京市房山区一所农村中心校，本书基于让每一位同学都灿烂起来的理念，确定培养言信行果、心明眼亮的灿烂少年的培养目标，主要记述了学校从现有问题出发，进行课堂教学改进的实践探索。具体介绍了周口店中心校光彩课堂的内涵、课堂教学策略，阐明了学校追求的光彩课堂和学会学习素养之间的关系，诠释了“四有三精”的课堂要素。全书通过鲜活的案例、论文、作业设计呈现了学校的课堂追求，让每一位同学都绽放光彩。本书对于从事中小学教育的专业人员，包括学校管理人员、教师和教研员有重要的参考价值。 -
作者介绍
武新颖，原房山区周口店中心小学党支部书记、校长，现任房山区城关第二小学党支部书记、校长。房山区第六届人大代表，第八届党代表，北京市优秀教师，北京市紫禁杯班主任。中国可持续发展教育项目咨询专家，北京教育学院“协同创新”——基于中华优秀传统文化背景下小学体育游戏创编与活动课程开发项目指导专家。出版著作有《灿烂童年教育——周口店中心校文化建设之路》《建灿烂党组织育红色接班人》。 -
目录
第一章 基于教学改进的光彩课堂实践探索
第一节 “光彩课堂”的建设背景
第二节 “光彩课堂”的内涵与要素
第三节 “光彩课堂”的教学策略
第四节 “光彩课堂”的实践效果与展望
第二章 光彩课堂教学案例
第一节 语文学科
胡萝卜先生的长胡子
桥
棉花姑娘
威尼斯的小艇
第二节 数学学科
扇形统计图
认识循环小数
第三节 英语学科
Unit 6 It’s Christmas Day Lesson 21
Unit 6 It’s Christmas Day Lesson 21
Unit 7 What are the twelve animals？ Lesson 23
第四节 科学学科
比较种子发芽实验
感受空气
第五节 道德与法治学科
做学习的主人
大家的“朋友”
第六节 艺术学科
夏
第七节 体育学科
跳短绳——双脚变换跳组合
小足球——脚内侧推踢球
跳短绳——两脚依次跳
第八节 劳动技术学科
煮面条
第九节 信息技术学科
程序的循环结构与条件判断
第三章 光彩课堂教学论文、案例、教学故事
用心创设情境，提升英语课堂魅力
小学科学课中实验的改进创新方法浅谈
培养小学低年级体育学习兴趣的研究
Scratch编程课中培养小学生计算思维的研究
心灵捕手
教育从“理解”和“尊重”开始
第四章 光彩课堂作业设计
优化作业管理助力学生全面发展
六年级语文单元作业设计
五年级语文单元作业设计
六年级语文单元作业设计
一年级数学单元作业设计
六年级英语单元作业设计
四年级科学单元作业设计
六年级科学单元作业设计
三年级道法单元作业设计
后记
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