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内容大纲
本书内容包括“代数课例教学设计”“立体几何课例教学设计”“概率与统计课例教学设计”。教学设计以发展学生“四基”为目标，注重从“一般观念”建构单元学习路径；聚焦学生“四能”，体现数学教学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性和思维的系统性，培养学生数学素养。
本书的教学设计都来自教学研究、教学比赛和教学实践中的典型案例，并通过课堂教学实践反复锤炼打磨，可为高中数学新课程教学设计提供参考和借鉴。本书适合普通高中数学教师及相关研究者阅读、参考。 -
作者介绍
孙家和，安徽省肥东县教研室中学数学教研员，中学数学高级教师。安徽省优秀教研员，合肥市优秀教师，合肥市高中数学学科带头人。主持／参与省级课题3项，发表教育教学论文10余篇；曾获合肥市高中数学优质课评比一等奖；指导多名青年教师在省、市级课堂教学比赛中获奖。 -
目录
第一章 代数课例
课例1 集合的概念及表示
课例2 充分条件与必要条件
课例3 全称量词与存在量词
课例4 等式性质与不等式性质
课例5 基本不等式
课例6 函数的概念及其表示
课例7 函数的基本性质
课例8 指数函数
课例9 任意角和弧度制
课例10 三角函数的概念
课例11 平面向量的应用
课例12 复数的概念
第二章 立体几何课例
课例13 空间点、直线、平面的位置关系
课例14 空间直线、平面的平行
课例15 空间直线、平面的垂直
第三章 概率与统计课例
课例16 随机抽样
课例17 随机事件与概率
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