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内容大纲
本书以学科核心素养为导向，以学科教学方法论为视角，主要围绕“概论—学科核心素养—学科教学方法论—学科知识—学科能力—学科思维—学科教师素养学科教师培养”八个部分展开，遵循着理论与实践统一的基本逻辑。第一部分主要立足课程性质和基础教育变革趋势，阐明本书的编撰动因和特色。第二、三部分侧重于理论分析，主要展现当前国内外核心素养研究的现状，形成对中学思想政治学科教学方法论理论基础和具体方法运用的总体性认识。第四、五、六部分分别涉及学科知识、学科能力、学科思维，是学科核心素养背景下中学思想政治学科教学关注的重点内容。学科知识是形成学科核心素养的基础与载体，学科能力是学科核心素养的外显表现，学科思维是学科核心素养的一种标志性品质。围绕这三个方面，本书既从理论阐释角度明确了相关概念的基本内涵及其在学科核心素养目标实现中的重要意义，也从实践操作层面探讨了如何落实的具体路径。第七部分对学科核心素养背景下的教师素养进行了整体性分析，并指出了提升路径。第八部分回归人才培养实践，结合典型学科竞赛案例，对师范生教学能力培养进行了实践总结和反思。 -
作者介绍
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目录
第一章 概论
第一节 本书写作缘由
第二节 本书主要内容
第三节 本书主要特色
第二章 中学思想政治学科核心素养
第一节 国外核心素养研究概述
第二节 国内核心素养研究概述
第三节 中学思想政治学科核心素养内涵阐释
第三章 中学思想政治学科教学方法论
第一节 中学思想政治学科教学方法论概述
第二节 中学思想政治学科教学方法论理论基础
第三节 中学思想政治学科教学方法类型与运用
第四章 中学思想政治学科知识
第一节 中学思想政治学科知识概述
第二节 中学思想政治学科知识构成
第三节 中学思想政治学科知识教学
第五章 中学思想政治学科能力
第一节 中学思想政治学科能力概述
第二节 中学思想政治学科能力构成
第三节 中学思想政治学科能力教学
第六章 中学思想政治学科思维
第一节 中学思想政治学科思维概述
第二节 中学思想政治学科思维构成
第三节 中学思想政治学科思维教学
第七章 中学思想政治学科教师素养
第一节 中学思想政治学科教师素养概述
第二节 中学思想政治学科教师素养构成
第三节 中学思想政治学科教师素养提升
第八章 中学思想政治学科教师培养
第一节 思想政治教育专业教学能力培养
第二节 思想政治教育专业学科竞赛指导
第三节 思想政治教育专业典型参赛课例
参考文献
后记
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