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内容大纲
本教材立足于“三教”改革，持续强化教材建设顶层设计，遵循教材建设规律和职业教育教学规律，以满足托育人才培养需求为导向，以托育技术技能进步和专业发展为驱动，对接托育职业标准和岗位能力要求，以“岗课赛证”融通为抓手，分阶段详细阐述了0～3岁婴幼儿游戏活动设计与指导的内容，以及游戏观察记录与评价。本教材具有科学性、实用性、通俗性、趣味性、职业性、拓展性，适合高等职业院校婴幼儿托育服务与管理专业的学生使用。 -
作者介绍
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目录
第一章 游戏概述
第一节 认识游戏
第二节 游戏与婴幼儿发展
第三节 影响婴幼儿游戏活动开展的因素
第二章 0～1岁婴儿游戏活动设计与指导
第一节 0～3个月婴儿游戏活动设计与指导
第二节 4～6个月婴儿游戏活动设计与指导
第三节 7～9个月婴儿游戏活动设计与指导
第四节 10～12个月婴儿游戏活动设计与指导
第三章 1～2岁幼儿游戏活动设计与指导
第一节 13～15个月幼儿游戏活动设计与指导
第二节 16～18个月幼儿游戏活动设计与指导
第三节 19～21个月幼儿游戏活动设计与指导
第四节 22～24个月幼儿游戏活动设计与指导
第四章 2～3岁幼儿游戏活动设计与指导
第一节 25～30个月幼儿游戏活动设计与指导
第二节 31～36个月幼儿游戏活动设计与指导
第五章 游戏观察记录与评价
第一节 游戏的观察记录
第二节 游戏评价与干预
参考文献
附录
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