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内容大纲
本书根据师范院校“学前儿童文学”课程教学实际，以增强文化自信为指引，融合学前儿童文学特点和学前儿童发展特点编写而成。全书共分为三个阶段，从学前儿童文学的初步认知到运用表现，再到进阶提升，内容包括基础知识、朗读能力、表演能力、鉴赏能力、创编能力、校园活动、职业准备七个模块。另外，本书在作品选择上，既突出了学前儿童文学的特点，又兼顾了学前儿童文学教育的需要。
本书可作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材，还可作为广大学前教育工作者和家长的参考书。 -
作者介绍
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目录
阶段一 初 步 认 知
模块一 基础知识
项目一 课程概述
任务一 了解课程的目标和内容
任务二 了解课程学习方法
项目二 树立儿童观
任务一 了解学前儿童身心发展规律
任务二 了解学前儿童接受文学的特点
项目三 树立文学观
任务一 理解学前儿童文学的内涵
任务二 了解学前儿童文学的特点
任务三 了解学前儿童文学的功能
项目四 认识各类型文体
任务一 了解文体知识
任务二 熟知文体特点
阶段二 运 用 表 现
模块二 朗读能力
项目一 基础能力
任务一 了解发声
任务二 练习发音
项目二 能力进阶
任务一 掌握故事口语化
任务二 掌握故事节奏化
任务三 掌握故事感情化
项目三 各文体朗读
任务一 掌握儿歌的朗读技巧
任务二 掌握幼儿诗的朗读技巧
任务三 掌握幼儿故事的朗读技巧
任务四 掌握幼儿图画书的讲读技巧
任务五 掌握幼儿戏剧台词的朗读技巧
模块三 表演能力
项目一 基础能力
任务一 学习面部表情
任务二 学习体态语
项目二 能力进阶
任务一 设计动物表演
任务二 设计人物表演
任务三 设计手指谣
项目三 各文体表演
任务一 掌握儿歌表演技巧
任务二 掌握幼儿故事表演技巧
任务三 掌握童话剧表演技巧
模块四 鉴赏能力
项目一 鉴别能力
任务一 掌握鉴别优秀作品的方法
任务二 掌握区分作品适用年龄阶段的方法
项目二 赏析能力
任务一 认识赏析的作用
任务二 掌握赏析的基本方法
任务三 掌握赏析文写作的方法
项目三 各文体鉴赏
任务一 掌握儿歌鉴赏的方法
任务二 掌握幼儿诗鉴赏的方法
任务三 掌握幼儿故事鉴赏的方法
任务四 掌握幼儿图画书鉴赏的方法
模块五 创编能力
项目一 改编能力
任务一 掌握看图编故事的技巧
任务二 掌握图画书改编戏剧的技巧
项目二 创作能力
任务一 掌握儿歌创作的方法
任务二 掌握幼儿诗创作的方法
任务三 掌握童话创作的方法
任务四 掌握幼儿生活故事创作的方法
任务五 掌握幼儿戏剧创作的方法
阶段三 进 阶 提 升
模块六 校园活动
项目一 排演幼儿戏剧
任务一 掌握剧本选择与改编的方法
任务二 掌握台词表达与表演的方法
任务三 掌握舞台设计与制作的方法
项目二 图画书创作比赛
任务一 认识图画书结构
任务二 掌握图画书创作的方法
模块七 职业准备
项目一 作品活动指导
任务一 掌握幼儿园文学活动的指导方法
任务二 掌握图画书阅读活动的指导方法
项目二 教师资格考试
任务一 掌握幼儿园教师资格笔试的内容
任务二 掌握幼儿园教师资格面试的流程
参考文献
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