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内容大纲
本书以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》确定的劳动教育总体目标、高等学校劳动教育内容要求为指导，从劳动教育与职业发展的理论基础、融合劳动教育的职业发展路径两个维度论述大学生劳动教育与职业发展问题。本书主要具有以下特点：一是坚持正确方向，着眼立德树人。二是坚持问题导向，理论结合实践。三是坚持创新驱动，链接职业发展。四是坚持以质为先，丰富形式载体。本书各章节设置名人名言、内容概要、学习目标、案例导入、思考题和实践探索等模块，有效帮助学生更好理解和实践本书内容。 -
作者介绍
郭砾，江苏南京人，哲学学士，历任黑龙江省妇女研究所所长，黑龙江省妇联副主席、研究员。现任哈尔滨师范大学党委副书记、工会主席，兼任劳动与创新创业教育学院院长。教育部第一届（2021-2025年）全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员，黑龙江省教育评估监测专家组专家。中国残疾人事业研究会理事，黑龙江省女性学研究会副会长。研究方向为社会性别与治理、社会性别与公共政策、大学生思想政治教育。曾主持全国妇联、国家统计局联合课题、国家哲学社会科学基金项目等20余项科研课题。出版专著4部，在《妇女研究论丛》等各类期刊上发表论文40余篇。 -
目录
第一章 劳动
第一节 劳动概述
第二节 马克思主义劳动观
第三节 马克思主义劳动观中国化、时代化发展
第四节 习近平关于劳动的重要论述
第二章 劳动教育
第一节 劳动教育概述
第二节 新中国成立以来劳动教育发展历程及特征
第三节 大学生劳动教育的时代价值及新要求
第三章 职业与职业生涯教育概述
第一节 职业概述
第二节 职业生涯教育概述
第四章 劳模精神、劳动精神、工匠精神与大学生职业道德培育
第一节 劳模精神、劳动精神、工匠精神概述
第二节 大学生职业道德概述
第三节 劳模精神、劳动精神、工匠精神与大学生新时代职业道德培育
第五章 劳动实践与大学生职业能力培养
第一节 大学生劳动实践类型与途径
第二节 大学生职业能力概述
第三节 大学生职业能力的识别、表达及提升方法
第六章 劳动习惯、品质与大学生职业习惯、品质养成
第一节 劳动习惯与劳动品质
第二节 职业习惯与品质
第三节 良好职业习惯与品质的养成方法
第七章 劳动心理与大学生职业适应
第一节 劳动心理概述
第二节 大学生职业适应
第三节 大学生职业适应路径方法
第八章 劳动关系、法规与大学生职业安全
第一节 劳动关系与法规
第二节 职业安全
第三节 大学生职业安全意识提升
第九章 劳动新形态与创新精神和创造能力培育
第一节 劳动新形态
第二节 创新精神和创造能力
第三节 大学生创新精神与创造能力培养路径
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