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内容大纲
本书是“苏霍姆林斯基育人系列名著”中的一种，为苏霍姆林斯基的代表作之一。它是苏霍姆林斯基对自己三十多年教育教学工作中的经验得失所做的总结、提炼。作者以温暖如春风的写作风格，以谈心的方式分享自己作为一线教育工作者的实践经验，深入浅出地分析孩子教育过程中的棘手问题，语重心长地向中小学教师提出了一百条建议。这一百条建议围绕着育人这一核心展开，涉及教育的方方面面，从作者本人深切的体验和来自实践的生动的事例中生发出作者对育人问题的真知灼见，用言简意赅的文字鲜明地道出了育人的真谛。该书是我国教育工作者尤其是中小学教师的一本耳熟能详的教育参考书，甚至成为很多教师的案头书。 -
作者介绍
苏霍姆林斯基，享誉国际的著名教育家，“教育思想泰斗”。 他曾获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、一枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等多项荣誉。 他的主要著作《如何养育内心富足的孩子》《给教师的101条建议》《把心献给孩子》等，已成为公认的教育理论经典著作。 -
目录
代前言
上篇
1．从事教师工作的才能是什么，这种才能是如何形成的
2．教师的健康、精神生活的充实、劳动的乐趣
3．怎样在日常活动过程中防止神经衰弱
4．要与人为善
5．请记住，没有也不可能有抽象的学生
6．去哪儿找时间，一昼夜只有24小时
7．教师的时间与教学阶段的相互关系
8．要让学生牢记基本知识
9．“两个教学大纲”，发展学生的思维
10．关于做“困难”学生的工作
11．知识既是目的，也是手段
12．关于获取知识
13．如何把学生从事实引向抽象的真理
14．教材的初次学习
15．理解新教材是课堂教学的一个阶段
16．怎样使对家庭作业完成情况的检查成为有效的脑力劳动
17．评价应该是有分量的
18．学习之母不应成为继母
19．如何减轻批改作业之苦
20．在学习各门科目时学生积极活动的内容
21．教学生观察，教学生细看
22．怎样通过阅读增长知识
23．阅读，是对“困难”学生进行智育的重要手段
24．技能与知识之间的比例不得失调
25．兴趣的奥秘何在
26．要赢得学生的思想和心灵
27．怎样把思想与公民的尊严感融为一体
28．传播知识和参与社会生活
29．怎样根据季节安排学生的学习
30．关于学生的智力生活
31．为了不造成负担过重，必须有闲暇时间
32．教孩子利用闲暇时间
33．把每个学生引向浓厚兴趣的发源地
34．培养对劳动的热爱
35．怎样使学生集中注意力
36．直观性是认知的途径和照耀此途径的光芒
37．给刚参加工作的教师的建议
38．对准备任教一年级的教师的建议
39．怎样研究学前儿童的思维
40．如何发展孩子的思维和智力
41．怎样培养记忆力
42．爱惜并发展青少年的记忆力
43．培养孩子对绘画的热爱
44．怎样训练孩子流利地书写
45．教孩子用左右手工作
46．对在大型学校里工作的教师的建议
47．对复式制学校教师的建议
48．教师应制订哪些计划
49．关于写教育日记的建议
50．关于对自己孩子的教育
下篇
51．谁在教育孩子，什么在教育孩子，在教育中什么取决于教师，什么取决于其他教育者
52．怎样使母亲和父亲做好家校合作教育的准备
53．怎样能让教育者的话进入受教育者的心坎
54．怎样使作为教育者的父亲和母亲步调一致
55．培养情感的学校应该是怎样的
56．怎样才能使孩子愿意好好学习
57．怎样随着孩子的成长和发展去深化家长教育工作
58．怎样与家庭一起指导孩子劳动
59．怎样通过劳动去升华心灵并培养人性
60．怎样与家长一起培养未来的母亲和父亲
61．怎样培养对妇女——姑娘、母亲的尊重
62．作为教育者的教师应具有什么样的品质
63．如何建立和维护作为教育工具的集体
64．集体如何成为个人全面发展的手段
65．怎样培养服从和领导的能力以及高度严格要求的精神
66．如何培养少年列宁主义者，教师在少先队组织生活中的作用
67．怎样把共产主义思想传送到少年列宁主义者的心坎上
68．怎样使小伙子和姑娘在把印有伟大列宁肖像的共青团证按在胸前时激情澎湃，怎样使他们珍惜共青团员的称号
69．怎样培养共青团员的上进心
70．怎样激励人不断地发展和完善道德
71．怎样不让年轻人漠不关心地对待我们的生活和斗争
72．怎样使共青团员胸怀社会主义祖国
73．如何使青少年在精神上成熟起来
74．哪怕困难再大，也不要害怕困难——没有困难就没有对青少年的思想教育
75．要保护青少年内心的纯洁激情
76．怎样教导共青团员关心公共利益
77．怎样建立学校内部的劳动关系
78．不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的
79．要使受教育者同时又是教育者
80．要教育年轻人对孤独者不要漠不关心
81．要教导学生不说空话
82．怎样教学生自己教育自己
83．要掌握与学生个别谈话的艺术乃
84．怎样激励学生在道德方面进行自我教育
85．怎样激励学生在劳动和学习中进行自我教育
86．怎样在脑力劳动中培养自律
87．怎样激励学生在体育方面进行自我教育
88．在怎样的条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用
89．在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论乃
90．什么是集体的自主精神
91．什么是课堂上的思想教育乃
92．怎样把时代精神送到青少年的心坎里
93．要善于使美德富有感召力
94．教师的权威是什么，应该表现在哪里
95．怎样珍惜孩子的信任
96．要用书籍、理智和信念控制孩子的心灵
97．怎样制订教育工作计划
98．怎样与集体进行教育谈话
99．怎样与懒惰做斗争
100．最后的建议——保密
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