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内容大纲
本书阐述了主题课程的含义、基本特征和类型等核心理念；明确了主题课程的目标与内容；指出幼儿园主题课程网络图编制、环境创设的基本思路；提出主题课程的实施建议；结合三个生动、具体的小中大班主题课程案例与评析，就主题课程的设计与实施进行详尽的阐释，包括主题的产生、主题说明、主题网络图、主题环境、家园共育、主题课程设计、活动反思等。本书不仅为新手教师如何更好地开展主题课程活动提供很好的参考。 -
作者介绍
吴振东，1969年出生，福建惠安人。现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导，中小学校长国家级培训专家库首批人选（理论专家），福建省第二批高职院校专业带头人。发表专业论文60余篇，出版专著2部，主编“十二五”职业教育国家规划教材1部，其中，专著《幼儿教师学习与专业发展》荣获泉州市第五届社科优秀成果三等奖。曾主持完成福建省教育科学“十一五”规划自筹经费课题1项、福建省教育厅A类课题1项、泉州市社科联重点课题和一般课题各1项，现主持有福建省教育厅课题1项。曾获“2008-2009年福建省新长征突击手”和“2015年度泉州市哲学社会科学领军人才”称号。 -
目录
第一章 主题课程概述
一、主题课程的含义与辨析
二、主题课程的特征与类型
第二章 主题课程的内容与目标
一、主题课程内容范围及其来源途径
二、主题课程目标拟定程序与表述要求
第三章 主题课程网络图及其编制
一、主题课程网络图的含义
二、主题课程网络图的类型
三、主题课程网络图的编制
第四章 主题课程环境与创设
一、主题课程环境创设的基本内容
二、主题课程环境创设的主要意义
三、主题课程环境创设的基本要求
四、主题课程环境创设的基本思路
第五章 主题课程的设计与实施
一、主题课程设计应遵循的基本程序
二、主题课程实施应关注的基本问题
第六章 主题课程设计与实施案例
可爱的小动物(小班)
探寻闽南红烟炙砖(中班)
瓶子总动员(大班)
参考文献
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