- 改革引领先行示范--双高时期高职教育高质量发展的理论与实践/现代职业教育研究前沿论丛
- - 作者：编者:王振洪//梁克东|责编:郭星星|总主编:王振洪//朱永祥
  - 出版社：华中科技大学
  - ISBN：9787577205007
  - 出版日期：2024/01/01
  - 页数：354
- 售价：39.6

内容大纲
本书集中展示金华职业技术学院“双高”建设成果，具有研究范围全面，研究观点新颖的特点。读者对象主要包括职业教育研究人员、职业院校教师、职业院校管理者、职业教育专业学生、各级政府的教育行政管理人员等。
作者介绍
目录
第一章  创建中国特色高水平高职学校
  为中国职教现代化贡献高职力量
  “双高”院校要舞好高质量发展“龙头”
  高职高质量发展应着力提升“四个度”
  职业院校提质培优需要增强“四个力”
  深刻把握“双高计划”建设的关键
  “虹吸效应”下中小城市高职院校的办学困境及破解策略
  中国特色高水平高职院校建设的逻辑、特征与行动方略
  以校企命运共同体赋能高质量发展
第二章  打造中国特色高水平专业群
  专业群高质量发展须先迈“治理关”
  高职院校专业群治理：内涵、现实困境及优化路径
  高职教育专业组群的逻辑依归、形态表征与实践方略——基于253个高水平
  专业群申报资料的质性文本分析
  高职院校专业群生命周期及动态治理策略
  高职院校高水平专业群建构：内涵意蕴、逻辑及技术路径
  打造高水平专业群重在专业资源整合
  “双高计划”背景下高职院校专业群整合的模式建构及实现路径
第三章  打造技术技能人才培养高地
  搭建产科教平台，融汇“产、学、研、训、创”
  高职院校思政工作要“走心”
  高职课程思政建设应厘清“三重逻辑”
  基于“三教改革”的职业教育人才培养与评价改革创新路径
  论高职院校创业教育制度环境的优化
  高职高水平课堂教学策略：突破惯性的五大转变
  内生式发展：高职院校课程思政建设的路径探索
  基于多元整合的职业院校课程思政建设：困境与突破
  高职专业课程思想政治教育资源开发的策略探析
第四章  打造高水平“双师”队伍
  高职院校专业教师团队建设的影响因素、现实困境及对策研究
  高职院校专业教师团队建设的特征差异及关系研究——以装备制造大类专业为例
  高职院校专业带头人专业化的制度制约及优化路径
  优化结构激发教学团队发展新动能
  高职院校教师绩效管理存在的问题及改进策略
  高职院校基层教学组织负责人岗位吸引力研究—以浙江省为例
  “双高计划”背景下高职“双师”队伍建设的定位、问题与路径研究
  高职院校中企业引进教师的适应性：内涵、问题表征与对策——基于组织认同理论的视角
第五章  提升学校治理水平
  从“聚焦”到“聚力”，激发产教融合新活力
  “双高计划”背景下高职院校治理现代化的理性思考及实践路径
  “双高计划”引领下高职院校教育科研的价值与发展路向
  制约职业院校学生发展的结构性矛盾需破解
  基于整合理念的职业教育质量生态研究
第六章  提升国际合作水平
  中非职业教育合作的理念与路径
  职业院校参与“一带一路”建设的挑战与推进策略
  “一带一路”背景下高职教育输出助推经济国际化的若干思考
  “一带一路”倡议下高职教育“走出去”的矛盾及其缓解
第七章  提升服务发展能力
  化危为机，职业教育要增强五大理念

  新职教法助推高职再跨越
  提升高职院校社会服务筹措经费能力
  产学研合作助力中小企业复工复产
  全力打好稳就业、促就业“精准组合拳”
  非遗扶贫，职校要念好四本“真经”
第八章  谋划职业本科教育发展
  职业本科教育的实践探索、发展瓶颈与推进策略
  职教本科如何走出怪圈
  三问如何深化职教本科学位内涵
  高职教育学位体系构建争议的学理澄明及路径抉择——双轨制抑或三轨制？
  稳步发展职业本科教育的现实阻碍与破解进路
  走向整合：我国职业本科教育政策的发展路向
  本科层次职业教育发展的价值审视、学理逻辑及制度建构

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