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内容大纲
“教师语言”课程原来的名称是“教师口语”，是普通高等师范院校开设的一门公共必修课。
本教程的教学内容分为三编九章：第一编普通话训练，主要介绍普通话语音系统的基础知识和发音系统训练，为教师语言表达训练奠定基础；第二编为一般口语交际训练，主要是朗读、复述和解说、讲故事、演讲、辩论的语言训练；第三编为教师职业口语训练，主要是教学口语、教育口语、教师体态语言的运用训练。
本教材结合教师教育教学的实际，设计有针对性的练习，理论和实践相结合，努力实现教师语言表达能力提升的真实效果。本教材既可以作为普通高等师范院校的教师口语教材，也可以作为在职教师或语言工作者提升语言表达能力的自我训练读本。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一编 普通话训练
第一章 汉语普通话语音知识
第一节 普通话概述
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语流音变
第六节 普通话水平测试(新大纲)
第二编 一般口语交际训练
第二章 朗读
第一节 朗读的基本知识及训练技巧
第二节 不同文体的朗读
第三章 复述和解说
第一节 复述的基本知识
第二节 复述训练
第三节 解说训练
第四章 讲故事
第一节 讲故事的概念及其作用
第二节 讲故事的技巧和要求
第五章 演讲
第一节 演讲概述
第二节 演讲的类型及其训练
第三节 演讲的基本要求及技巧
第四节 演讲稿写作
第六章 辩论
第一节 辩论的概念及其特征
第二节 辩论的类型和作用
第三节 辩论的技巧
第四节 校园辩论赛的组织及参赛准备
第三编 教师职业语言训练
第七章 教学口语运用
第一节 教学口语概述
第二节 常用教学口语基本技能训练
第八章 教育口语运用
第一节 教育口语概说
第二节 常用教育口语基本技能训练
第三节 适应不同对象的教育口语训练
第四节 对学生群体讲话的技能训练
第五节 处理偶发事件的教育口语训练
第九章 教师体态语言运用
第一节 教师体态语言的特点及分类
第二节 教师体态语言的主要构成及其在教育教学活动中的应用
附录一 普通话水平测试朗读作品50篇
附录二 普通话水平测试话题
参考文献
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