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内容大纲
《俄罗斯教师教育思想史研究》系统考察了俄罗斯从18世纪至21世纪初期教师教育思想演进的历史脉络，书中将俄罗斯的教师教育思想史划分为沙俄时期、苏联时期、俄罗斯联邦时期四个历史发展阶段，遵循理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑，分别阐述各历史阶段教师教育思想发展的社会背景、教师教育的改革与发展、教育政策中的主流教师教育思想以及教育家的教师教育思想，并最终分析俄罗斯教师教育思想的发展逻辑及其影响。本书剖析俄罗斯教师教育思想的变化及其与中小学教育的互动发展，基于整体思维和系统思维对俄罗斯教师教育思想进行历时性考察，同时也关注俄罗斯教师教育思想与国际教师教育思潮之间的关联。 -
作者介绍
李艳辉，沈阳师范大学教育科学学院副教授、俄罗斯教育研究中心主任，莫斯科大学访问学者，沈阳市高层次人才。1971年11月出生，辽宁省黑山县人。1994年7月和2001年7月先后毕业于沈阳师范学院外语系和辽宁大学外国语学院，获得俄语语言文学学士和硕士学位；2007年7月毕业于俄罗斯伊尔库茨克国立师范大学，获得教育学博士学位。主要从事比较高等教育研究、俄罗斯国别教育研究，已在《高等教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》《外国教育研究》《复旦教育论坛》《伊尔库茨克国立理工大学学报》《新西伯利亚大学学报》等中、俄学术期刊上发表论文30余篇，并有2篇被人大复印资料和中国社会科学网全文转载。论文《俄罗斯第三代教师教育国家标准的内容与特点》获辽宁省哲学社会科学成果奖（政府奖）三等奖。 -
目录
第一章 绪论
第一节 俄语语境下的教师教育概念
第二节 俄罗斯教师教育思想史研究的意义
第三节 俄罗斯学者对教师教育思想史研究的检视
第四节 俄罗斯教师教育思想史研究的设计
第二章 沙俄时期的教师教育思想
第一节 沙俄时期教师教育思想发展的社会背景
第二节 沙俄时期教师教育的产生与发展
第三节 沙俄时期教育政策中的主流教师教育思想
第四节 沙俄时期教育家的教师教育思想
第三章 苏联时期的教师教育思想
第一节 苏联时期教师教育思想发展的社会背景
第二节 苏联时期教师教育的改革与发展
第三节 苏联时期教育政策中的主流教师教育思想
第四节 苏联时期教育家的教师教育思想
第四章 俄罗斯联邦时期的教师教育思想
第一节 俄罗斯联邦时期教师教育思想发展的社会背景
第二节 俄罗斯联邦时期教师教育的改革与发展
第三节 俄罗斯联邦时期教育政策中的主流教师教育思想
第四节 俄罗斯联邦时期教育家的教师教育思想
第五章 结语
第一节 俄罗斯教师教育思想的发展特点
第二节 俄罗斯教师教育思想对中国的影响
第三节 中俄教师教育理论研究与实践领域的合作展望
参考文献
后记
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