[
-
内容大纲
本书分别从议题式教学的内涵特征、构成要素、操作原则，议题式教学所指向的核心素养培养，以及在不同课型中的应用形态入手，提出了一套行之有效的议题式教学模式，高度贴合一线思想政治课教学实践。书中总结提炼的议题式教学“四真”课堂模式，是对议题式教学富有指引性的“操作手册”，更是对议题式教学的重要理论建构，对于当前高中思想政治课教学研究和议题式教学研究具有创新性意义。 -
作者介绍
李辉云，教育硕士，中学政治正高级教师，校办公室主任，区党代表。广东省“百千万人才培养工程”名班主任培养对象，广东省中小学中职学校思政课优质建设课程负责人，广州市中小学名教师工作室主持人，广州市中小学幼儿园名班主任工作室主持人，广州市首批中小学名班主任，广州市优秀思想政治理论课教师，广州市远程培训教师专业发展专家，广州市百姓宣讲团成员，广州市中学政治和家庭教育特约教研员。近年来，主持省教育规划课题2项，主持省“百千万”专项课题1项，主持市级课题3项，参与省规划课题2项、市课题6项，在省、市、区级上公开课、开讲座20余次，在省级以上刊物公开发论文表20余篇。 -
目录
第一章 指向立德树人的议题式教学
第一节 立德树人与高中思想政治课的关系
第二节 议题式教学的立德树人育人价值旨归
第二章 议题式教学生成原因和内涵特征
第一节 议题式教学理论依据与现实诉求
第二节 议题式教学基本内涵与主要特征
第三章 议题式教学构成要素和操作原则
第一节 议题的分类与设置原则
第二节 情境的分类与甄选原则
第三节 活动的分类与组织原则
第四节 任务的分类与实现原则
第五节 议题式教学四要素统整架构
第四章 指向学科核心素养的议题式教学设计
第一节 指向政治认同的议题式教学设计
第二节 指向科学精神的议题式教学设计
第三节 指向法治意识的议题式教学设计
第四节 指向公共参与的议题式教学设计
第五节 议题式教学素养化架构
第五章 议题式教学主要课型
第一节 议题式新授课教学
第二节 议题式综合探究课教学
第三节 议题式复习课教学
第四节 议题式主题班会课教学
第五节 议题式教学常态课架构
第六章 议题式教学评价
第一节 议题式教学评价量表
第二节 议题式教学评一体化策略
第七章 议题式作业设计
第一节 议题式高考试题分析
第二节 议题式作业设计
第八章 议题式教学效果提升策略
第一节 以学定议
第二节 引导生成
第三节 善于提问
第四节 指向深度学习
第九章 议题式教学模式构建
第一节 议题式教学存在问题
第二节 议题式“四真”课堂教学模式
第三节 议题式教学模式操作方式
第四节 议题式教学追求四重境界
参考文献
作者研究期间发表的相关论文
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...