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内容大纲
本书提炼总结了东莞五中近三年生涯剧体验课程的实践模式与研究成果，在生涯教育的总体框架下，围绕创新高中生涯教育资源、实施路径和实施评价等三个方面，研究“生涯剧”“生涯慕课”“生涯手册”“生涯班会”“生涯盲盒”等生涯教育新思路，有助于探究戏剧作为一种教育手段在推动学生生涯发展中的意义和作用，丰富生涯教育的形式与内涵。 -
作者介绍
陈青天，高中政治高级教师，东莞市第五高级中学党务干部，教研处副主任。东莞市督学，华南师范大学教师教育学部、省级中小学教师发展中心兼职教授，岭南师范学院省级中小学教师发展中心兼职研究员，广东省名班主任工作室主持人（2024—2026），2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”高中名班主任培养对象，华南师范大学基础教育访问学者，东莞市第一批、第四批名班主任工作室主持人，东莞市国家安全教育名师工作室主持人。获评广东省南粤优秀教师、广东省优秀德育导师（提名）、广东省家庭教育指导师、东莞市首批最美教师、东莞市优秀班主任。主持省“百千万”项目办专项课题“教育戏剧视角下高中生涯剧体验课程开发与实施研究”，主持广东省2022年新强师工程课题“基于学科融合的国家安全教育实施范式的研究”，著有《每个孩子都是一个世界》，在《中小学德育》《思想政治课教学》等杂志发表文章20余篇。 -
目录
第一章 生涯剧缘起
第一节 新时代生涯教育趋势
第二节 教育戏剧邂逅生涯教育
第三节 在教育戏剧中觅得生涯特色
第二章 生涯剧的实践
第一节 生涯剧的定义与建构
第二节 生涯剧的设计与实践
第三节 生涯剧的意义
第四节 生涯剧《飞形记》剧本
第三章 生涯剧体验课程开发
第一节 生涯剧体验课程的理论基础
第二节 生涯剧体验课程的内涵特征
第二三节 生涯剧体验课程的总体设计
第四章 生涯剧体验课程的子项实施
第一节 生涯慕课课程的设计与开展
第二节 《青春修炼手册》的设计与开展
第三节 “点生涯班会”的设计与开展
第四节 生涯盲盒的设计与开展
第五章 生涯剧体验课程的实施效果
第一节 生涯剧体验课程带领学生成长
第二节 生涯剧体验课程引领教师成长
第三节 生涯剧体验课程的项目辐射与融合
后记 追光之路
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