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内容大纲
游戏对特殊儿童来说是学习的主要方式和生活的基本方式，游戏能发展和补偿特殊儿童的各种缺陷，有助于特殊儿童学会与人交往及合作，从而促进其情感的发展，达到解放特殊儿童身心的目的。因此，学会对特殊儿童进行各类游戏指导是特殊教育专业学生必备之技能。
本书从高等院校特殊教育专业教学实际和课程设置出发，让学生了解特殊儿童游戏基本知识、具备组织开展游戏活动的能力，能根据特殊儿童身心特点去解决其游戏活动中的实际问题，能设计、实施和评价游戏活动。
本书共九个模块，第一至第三模块以基础知识为主线，第四至第九模块以各类游戏案例为载体，将理论知识与实践相结合构建课程。 -
作者介绍
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目录
第一模块 特殊儿童游戏概述
任务一 游戏的概念与分类
任务二 游戏对特殊儿童的作用
任务三 特殊儿童游戏中常见问题
第二模块 特殊儿童游戏环境创设
任务一 探究特殊儿童游戏环境创设的原则
任务二 探究特殊儿童游戏室内外环境创设的具体方法
任务三 特殊儿童游戏环境创设实练
第三模块 特殊儿童游戏材料选择
任务一 探究特殊儿童游戏材料配置
任务二 特殊儿童游戏材料的选择与投放
任务三 特殊儿童游戏材料制作实练
第四模块 特殊儿童结构游戏
任务一 探究特殊儿童结构游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童结构游戏的组织与指导
任务三 分析特殊儿童结构游戏案例
任务四 特殊儿童结构游戏设计实训
第五模块 特殊儿童表演游戏
任务一 探究特殊儿童表演游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童结构游戏的组织与指导
任务三 探究表演游戏与戏剧治疗的结合
任务四 特殊儿童表演游戏设计实训
第六模块 特殊儿童体育游戏
任务一 探究体育游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童体育游戏的组织与指导
任务三 分析特殊儿童体育游戏案例
任务四 特殊儿童体育游戏设计实训
第七模块 特殊儿童益智游戏
任务一 探究特殊儿童益智游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童益智游戏的设计方法
任务三 分析特殊儿童益智游戏案例
任务四 特殊儿童益智游戏设计实训
第八模块 特殊儿童音乐游戏
任务一 探究音乐游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童音乐游戏的组织与指导
任务三 分析特殊儿童音乐游戏案例
任务四 特殊儿童音乐游戏设计实练
第九模块 特殊儿童角色游戏
任务一 探究角色游戏理论基础
任务二 探究特殊儿童角色游戏的组织与指导
任务三 分析特殊儿童角色游戏案例
任务四 特殊儿童角色游戏设计实练
参考文献
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