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内容大纲
本书以马克思主义思想政治教育理论为指导，运用文献研究法、社会调查法、历史和逻辑相结合法、多学科交叉研究法、定性与定量相结合法，结合新时代的全新背景和视角思考大学生健康社会心态培育问题，在作相关概述的基础上，深入分析其现实境遇、措施与成效、问题及成因、路径选择等关键问题。新时代大学生健康社会心态培育研究在丰富中国特色社会主义文化建设理论，推进思想政治教育理论与实践创新，推进中国特色社会主义文化发展繁荣进程，保障新时代中国社会和谐、经济发展，培养中国特色社会主义建设者和接班人等方面发挥着重要作用。 -
作者介绍
董慧，1963年12月生，吉林省四平市人。毕业于吉林大学马克思主义学院，法学博士。现为上海海事大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，上海市毛泽东思想研究会理事。主要研究方向为思想政治教育理论与实践，参与国家社科基金项目等多项，在《毛泽东邓小平理论研究》《思想理论教育》等期刊发表学术论文10余篇，合著学术著作、合作主编教材各一本。曾获上海市教委“事业单位工作人员记功证书”，中共上海市委组织部、上海市人力资源和社会保障局“记功奖章”。 -
目录
前言
第1章 绪论
一、选题依据与研究意义
二、研究综述
三、研究思路、方法和创新之处
第2章 新时代大学生健康社会心态培育概述
一、新时代大学生健康社会心态培育核心概念厘析
二、新时代大学生健康社会心态培育的指导思想与目标旨归
三、新时代大学生健康社会心态培育的理论来源
第3章 新时代大学生健康社会心态培育现实境遇
一、新时代大学生健康社会心态培育国际环境
二、新时代大学生健康社会心态培育国内环境
第4章 新时代大学生健康社会心态培育措施与成效
一、新时代大学生健康社会心态培育社会调查分析
二、新时代大学生健康社会心态培育措施
三、新时代大学生健康社会心态培育成效
第5章 新时代大学生健康社会心态培育问题及成因
一、新时代大学生健康社会心态培育存在的问题
二、新时代大学生健康社会心态培育存在问题的成因
第6章 新时代大学生健康社会心态培育路径选择
一、提升培育主客体综合素质
二、创新培育内容
三、改进培育方法
四、丰富培育载体
五、优化培育环境
结语
参考文献
后记
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