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内容大纲
本书采用质性研究和量化研究相结合的方法对我国竞技体能教练核心素养问题进行系统探索：首先，提出了竞技体能教练核心素养概念，并通过质性研究方法对其进行解构，构建竞技体能教练核心素养概念模型；其次，以质性研究结果为基础编制了“竞技体能教练核心素养量表”，并分析竞技体能教练核心素养的群体差异；再次，采用结构方程模型对竞技体能教练核心素养影响因素的作用机制进行分析；最后，提出我国竞技体能教练核心素养的提升策略。 -
作者介绍
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目录
1 绪论
1.1 选题依据
1.2 研究问题的提出
1.3 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 核心概念
2.2 国内研究现状
2.3 国外研究现状
2.4 研究理论基础
2.5 文献综述述评
3 研究设计
3.1 研究对象与方法
3.2 研究思路与技术路线
4 基于质性研究的我国竞技体能教练核心素养模型构建
4.1 方法
4.2 结果与分析
4.3 讨论
4.4 小结
5 我国竞技体能教练核心素养模型的验证与确立
5.1 方法
5.2 结果与分析
5.3 讨论
5.4 小结
6 我国竞技体能教练核心素养的群体差异研究
6.1 研究方法
6.2 结果与分析
6.3 讨论
6.4 小结
7 我国竞技体能教练核心素养的影响因素研究
7.1 研究假设
7.2 研究方法
7.3 统计方法
7.4 结果与分析
7.5 讨论
7.6 小结
8 我国竞技体能教练核心素养提升策略
8.1 加快制定我国竞技体能教练专业素养标准
8.2 建立基于专业素养标准的竞技体能教练资格认证体系
8.3 建立专家和竞技体能教练专业合作的学习共同体
8.4 建立竞技体能教练核心素养发展继续教育体系
8.5 优化竞技体能教练的职业发展环境
9 研究结论
参考文献
附录
附录A 专家访谈提纲
附录B 我国竞技体能教练核心素养构成预试量表
附录C 我国竞技体能教练核心素养构成正式量表
附录D 我国竞技体能教练核心素养现状调查
附录E 我国竞技体能教练成就动机和职业环境调查量表
后记
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