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内容大纲
本书共包含九章。第一章对教育信息化这一背景展开分析，探讨教育信息化的技术支撑、信息化教育以及与高等教育的关系。第二章紧扣主题，探究智慧教育的相关理论，包括内涵、特征、教学改革、教育体系。第三章至第六章对智慧教育的模式进行具体分析，包括微课、慕课、翻转课堂、混合式教学四大模式，其中也插入具体案例来进行分析和探讨。第七章与第八章对智慧教育的两大要素展开论述。其中第七章为智慧教育的教学评价，并分析评价的多元化手段。第八章对教师的职业能力展开分析，论述智慧教育中教师职业能力的发展路径。第九章为实践与应用章节，从开放教育、课程思政教育、数学教育等多个角度来进行案例解析。
本书基于教育信息化这一时代背景，探究智慧教育的相关理论，并尝试总结出教育信息化视域下智慧教育的创新模式与路径，这为探索和引导教育信息化视域下智慧教育提供了正确的途径和方法，对进一步加强智慧教育理念的研究具有重要的理论意义和现实意义。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 教育信息化的技术支撑
第二节 教育信息化的表现——信息化教育
第三节 教育信息化与高等教育的发展
第二章 智慧教育理论阐释
第一节 智慧教育的内涵及特征
第二节 智慧教育理念的教育教学改革新思路
第三节 智慧教育体系的建立
第三章 教育信息化视域下智慧教育的创新模式——微课
第一节 微课的内涵
第二节 微课的模式
第三节 微课的特点
第四节 微课的理论依据
第五节 微课的应用策略
第四章 教育信息化视域下智慧教育的创新模式——慕课
第一节 慕课的内涵
第二节 慕课的教学模式
第三节 慕课的课程设计
第五章 教育信息化视域下智慧教育的创新模式——翻转课堂
第一节 翻转课堂产生的背景
第二节 翻转课堂的兴起与发展
第三节 翻转课堂的定义与特征
第四节 翻转课堂与传统课堂的碰撞与对接
第五节 翻转课堂教学研究——以线性代数教学为例
第六章 教育信息化视域下智慧教育的创新模式——混合式教学
第一节 混合式教学的优势与要素
第二节 混合式教学发展过程
第三节 混合式教学的设计要求
第四节 混合式教学的具体步骤与策略
第七章 教育信息化视域下智慧教育的教学评价多元化发展
第一节 教学评价简述
第二节 智慧教育教学评价的原则
第三节 智慧教育教学评价的多元化手段
第八章 教育信息化视域下智慧教育的教师职业能力发展
第一节 教师职业能力概述
第二节 智慧教育中教师职业能力发展的取向
第三节 智慧教育中教师职业能力的新要求
第四节 智慧教育中教师职业能力发展的评价机制
第九章 教育信息化视域下智慧教育的创新实践与应用
第一节 智慧教育与开放教育深度融合探索
第二节 国家开放大学智慧教育体系构建的思考和探索
第三节 智慧教育与开放教育深度融合下数学教育改革路径探索
第四节 开放教育体系下数学教育智慧课堂构建的思考和探索
参考文献
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