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内容大纲
本书以期从整体的美育角度丰富对美术教学及多元评价的思考，同时也使美术教学理论与方法从中获益。这实际上是美术教师思维方式和行为方式的一种转变，完成这种转变也意味着我们的教学智慧得到了提升。本书具体介绍了如何通过美育理论知识对学生进行美术教学，落实美术学科核心素养，促进学生全面和谐发展，以及探索美育在美术教学实践中如何运用并建立多元评价。从而让美术教学真正进入一种美的情境。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第二章 以美术教学为介质的美育
第一节 美育的意义及其主要因素
第二节 美术教学多元化评价的实践
第三节 指向审美教育的美术课程教学及评价
第四节 新时代美育中美术教育新路径探索
第三章 构建美育视角下的美术教育评价体系
第一节 国内外美术教育评价体系综述
第二节 核心素养背景下美术评价方式
第三节 美术课堂教学评价中的实践及运用
第四章 提升教师美育能力
第一节 当代美术教师必备的能力与素养
第二节 树立美育教学观，提升评价的技术与艺术
第三节 优化课堂教学，提升教师专业能力
第四节 激发创新潜能，提升教师专业素质
第五章 拓宽教学边界，创新教研模式
第一节 深挖美术精髓，提升育人功能
第二节 美育渗透课堂，在教研中落实合作探究
第三节 积极发挥美育优势，推动学生自主探索
附录 教学案例与教学感悟
附录一 教学案例
附录二 教学感悟
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