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内容大纲
《我的校本教育思考》是以介绍作者的思想为主线，以作者不同时期发表或未发表的有时代意义的文章为载体，采取自叙与代表作品相结合、相互穿插的方式，旨在梳理作者的思想以及这些思想对个人的成长和对学校教育教学、管理所起的作用。 -
作者介绍
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目录
第一部分 我要做个教育家
我要做个教育家
从“雾里看花”到“柳暗花明”
——走出新课程实施开局的困境
教学目标校本化：年段分解，底线上移
高中新课程改革由形式推向内涵
倾力打造民族教育品牌
新建学校如何培育与凸显特色
——以宁夏六盘山高级中学发展为例
开展“第二父母行动” 引领学生健康成长
推进“第二父母行动” 实现学生个别教育
第二部分 我的校本教育思想
我的校本教育思想
不断丰富和创新办学理念是校长的责任和使命
弘扬“大庆精神”打造长庆高中精神特色
打造“校湖一体 环境育人 以文化人”的特色长庆高中
我们承诺：在家门口上好高中
第三部分 求解“知行合一”最大值
求解“知行合一”最大值
——对函数式 J=X·Z cosθ的解读
弘扬“大庆精神”严的作风、硬的标准
——构建“一一五五六”德育管理体系
攻坚啃硬 拼搏进取
——“大庆精神”课程开发案例
“小教练制”破解学生掌握运动技能之难
第四部分 媒体如此说
对这方苦土爱得深沉
干旱山区的一泓清泉
——记固原二中高级教师邓树栋
邓树栋：最动听的称呼是“老师”
信仰的力量
——邓树栋：用心做山区学子的造梦人
风景这边独好
跋 圆满是一个自我追寻的过程
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