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内容大纲
本书第一章为教师教育概述，分别介绍了教师教育的概念及特征、教师教育的发展历程、当代中国教师教育三个方面的内容；第二章为教师专业化的发展研究，主要介绍了两个方面的内容，依次是教师专业化的基本含义、教师专业化发展的基本举措；第三章为教师教育政策发展，主要介绍了两个方面的内容，依次是我国教师教育政策的制定与完善、国外的教师教育制度；第四章为教师教育课程设置探究，依次介绍了发达国家的教师教育课程设置、我国的教师教育课程设置两个方面的内容；第五章为教师教育实践探究，主要介绍了三个方面的内容，分别是教师职前教育实践、教师入职培训实践、教师职后培训实践；第六章为教师教育改革发展趋势分析，分别介绍了教师教育改革发展的社会现实背景、发达国家教师教育改革的主要趋势、我国教师教育的改革与发展趋势。 -
作者介绍
王聪，女，毕业于吉林大学国际政治专业，博士研究生；现就职于海南师范大学初等教育学院，副教授，副院长，近年来一直从事小学英语学科教学和教师教育研究，在省级以上期刊发表论文20余篇。其中，在CSSCI期刊上以第一作者身份发表论文6篇，参与著作、教材编写2本；主持省厅级项目6项，获得省级教学奖项3项。 -
目录
第一章 教师教育概述
第一节 教师教育的概念及特征
第二节 教师教育的发展历程
第三节 当代中国教师教育
第二章 教师专业化的发展研究
第一节 教师专业化的基本含义
第二节 教师专业化发展的基本举措
第三章 教师教育政策发展
第一节 我国教师教育政策的制定与完善
第二节 国外的教师教育制度
第四章 教师教育课程设置探究
第一节 发达国家的教师教育课程设置
第二节 我国的教师教育课程设置
第五章 教师教育实践探究
第一节 教师职前教育实践
第二节 教师入职培训实践
第三节 教师职后培训实践
第六章 教师教育改革发展趋势分析
第一节 教师教育改革发展的社会现实背景
第二节 发达国家教师教育改革的主要趋势
第三节 我国教师教育的改革与发展趋势
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