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内容大纲
本书侧重于生活的趣味与情感方面,对梁启超的美学思想进行系统的梳理。在梁启超曾言“因情立趣”的基础上,把情感教育、趣味教育、美育思想通过“趣味”统一起来。正如梁启超所言,“情感是趣味的条件”“是趣味的构成”,也是“趣味的实质”。本书秉持梁启超先生的这一理念,结合其论著和生活点滴,引出本书的中心思想,即趣味教育的根本是情感教育,而情感也正是人之趣味得以生成的关键因素。 -
作者介绍
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。1890年起师从康有为。1895年在北京与康有为发动“公车上书”,参加强学会,旋为上海《时务报》主笔。1897年任长沙时务学堂总教习。1898年参加“百日维新”,同年变法失败,逃亡日本,先后创办《清议报》和《新民丛报》。1913年归国,加入共和党,不久又组织进步党,并任北洋政府司法总长。晚年在清华大学讲学。 一生著述宏富,涵盖政治、经济、哲学、法学、历史、新闻、语言、宗教等领域。其著作编为《饮冰室合集》。 -
目录
第一辑 古文美谈
孔子之人格
老子的学说
学界上康德之位置
屈原研究
情圣杜甫
陶渊明之文艺及其品格
诗话
中国韵文里头所表现的情感
第二辑 生活源于趣味
美术与生活
美术与科学
趣味教育与教育趣味
学问之趣味
为学与做人
最苦与最乐
惟心
第三辑 家书和寄望
致李蕙仙书(1898年9月23日)
致梁思顺书(1922年11月26-29日)
致梁思成书(1925年12月27日)
致孩子们书(1927年5月5日)
致梁思顺书(1927年5月13日)
给孩子们书(1927年8月29日)
致梁思顺书(1928年5月13日)
致梁思成、林徽因书(1928年5月14日)
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