- 英语有效教学与教师智慧/华东师范大学外语教学研究丛书
- - 作者：编者:全建强|责编:臧燕阳
  - 出版社：上海交大
  - ISBN：9787313298669
  - 出版日期：2024/03/01
  - 页数：288
- 售价：39.2

内容大纲
本书以论文集的形式，基于当前新颁布的英语课程标准和英语学科核心素养，结合单元整体教学、语篇教学、读写整合、教学评价等热点问题，探究英语教学的有效性，并注重挖掘教学过程中的教师反思和教师智慧。本书主要适合大中小学校的英语教师和对英语教育感兴趣的读者。
作者介绍
目录
教学评价与测试篇
  构建面向人类命运共同体的学生外语能力标准与评价体系  梅德明刘金凤
  动态评估对英语教学的启示
  基于高级英语学习者的案例分析  崔流然张形张浩敏
  基于语篇结构的高考英语选句填空研究  陈醇
阅读教学篇
  大阅读·大人文·大素养——以英语学科为例  谢忠平
  基于新课标的高中英语新教材语篇深度阅读策略与思考
  ——以上外版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit 4为例  沈伟刚沈怡
  聚焦核心素养，有效开展阅读教学读后活动  王晨倪慧娜
  基于 ELP 的混合式英语阅读教学实践研究  周刚
  指向核心素养的英语报刊教学中跨文化导入教学实证研究  沈威
  高中英语阅读教学中的学生思维品质培养实例分析与思考  张琼
  基于语篇探讨促进创新思维品质提升的方法
  ——以上教版《普通高中教科书英语教材选择性必修第二册》第三单元
  Creativity为例  曾盈
  基于发展思维品质的高中英语阅读教学实践  冯蕴佳
  基于思维品质的英语阅读教学探究
  ——以《英语（牛津上海版）八年级第一学期（试用本）》教材为例  吴晓燕
  基于“审美立场”的英语文学教学案例研究
  ——以人教版高中英语教材高二英语课文《威尼斯商人》为例  祁慧
  基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践  张萌
  活动观下的高中英语阅读思维型课堂教学实践  溺嘉璐
  优化高中英语文本“读后拓展”活动设计的案例研究  王莎莎
  基于文本解读，开展问题设计
  ——以 The boy and the apple tree为例  姜治芳
  三次讲课，三次突破
  ——浅谈基于学情的文本个性化解读  朱丽
  打开“窗”与“镜”：丰富高中英语整本书阅读体验的教学实践
  ——以《老人与海》为例  钱海珍
  探索多模态教学在高中英语完形填空教学中的运用
  ——电子词典在高中英语完形填空教学应用的实证研究  王冠
  初中英语阅读教学中的思维品质培养方法  张依娜
  小学高年级英语阅读“图片环游”模式案例分析  方莉
词汇教学篇
  语素意识对读写能力发展的作用
  ——基于高级英语学习者的案例分析  崔流然张形张浩敏
  运用语义链理论浅谈高中英语一词多义的语境化理解  钱海珍
  从心理词汇视角解析翻译的语言对等障碍  彭程
写作教学篇
  基于学术要求的高中英语写作实践研究
  ——CAP背景下高中资优生英语写作中的问题与对策  耿鋆
  在英语写作课中进行思维品质训练  李静
  以思维品质培养为导向的以读促写教学反思  张佳佳
  动机激发策略在初中英语写作教学中的运用  魏新焕
  以读促写视角下的初中英语过程写作教学初探
  ——以《英语（牛津上海版）初中二年级第二学期（试用本）》
  Module 3 Unit 6 France Is Calling为例  朱婷
  基于教材文本分析视角例谈初三英语写作教学
  ——以 Writing：My advice on how to learn efficiently 为例  卢弘杰

  “以读促写”在初中英语教学中的实践  杨云剑
  在真实语境中教学相长
  ——Write Like This 阅读体会  周杰
听说教学篇
  着眼“英语视听”教学中文化品质和交际能力的培养
  ——以 Extreme sports in Queenstown的教学实践为例  吴纯晨
  运用语篇分析方法设计听说教学  吴雯
  运用诊断性测试提高初中英语听说教学的实践研究  吴雯
  刍议中学听力教学中的微技能
  ——基于《语言课堂中的听力教学》听力定位的课例分析  陈婧怡
  新课标背景下基于标准的听说教学实践
  ——以 A taste of travel为例  周玲
  邀请学生做主播
  ——基于主题阅读的线上口语活动模式初探  冯昕
  基于互联网素材的高中英语听说活动有效设计  朱跃隽
教学活动篇
  基于活动观的单元学习“活动链”创设实践初探
  ——以 The Mexican 课本剧创演为例  张琳琳
  单元视角下录播课堂中的“学生反应”设计
  ——以《英语（牛津上海版）初中二年级第二学期（试用本）》模块一
  第一单元 More Practice 教学为例  孙伟慧
  在上海示范性高中开设英语口译选修课程的前瞻性探讨  陈翔
  停课不停学：中小学英语教师如何利用现代信息技术开展教学高惠蓉何欢

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